期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2014年第9期文章

  • 技能竞赛在急诊专科护士培训中的应用

    目的探索多样化教学方式在专科护士培训中的应用效果.方法将436名急诊专科护士随机分班,分别采用传统多媒体讲授和分组急救技能竞赛方法,培训结束后对两班学员进行理论、技能考试和问卷调查,并对结果进行比较分析.结果两班学员技能考试成绩差异显著,技能竞赛教学能显著提高急诊专科护士培训效果.结论技能竞赛在急诊专科护士培训中能显著提高学员的学习兴趣及学习效果.......

    作者：楚基伟 刊期： 2014- 09

  • 高职专科学校男护生专业困惑及对策——以重庆三峡医药高等专科学校为例

    男护士是我国护理行业紧缺人才,其质量影响着我国护理事业的发展.对护理职业不认可是大量男护士离职的主要原因.本文从社会及个人两方面分析男护生专业困惑的原因,通过专业教育、专业宣传等措施提高男护生专业认同感,从而稳定男护士队伍.......

    作者：李亮靓；覃江霞 刊期： 2014- 09

  • 借助网络教学平台的团队学习模式在儿科护理学教学中的应用

    目的针对传统儿科护理学教学中护生学习缺乏主动性、团队协作性等问题,探讨借助网络教学平台、以团队为基础(TBL)的教学模式在儿科护理学教学中的设计与应用.方法采取整群抽样法选取我校2010级护理专业本科1班和2班学生,1班作为观察组采用TBL教学模式,2班作为对照组采用传统教学模式.教学结束后进行综合理论考核,并对观察组护生进行教学效果评价的问卷调查.结果观察组理论考核成绩为(84.52±8.33)......

    作者：陈海燕 刊期： 2014- 09

  • 基于建构主义学习理论的内科护理学教学方法设计

    笔者基于建构主义学习理论,采用目前较为常用的教学法设计内科护理学教学方案,并提出教学中容易出现的问题,旨在与从事护理教学工作的同仁进行交流.......

    作者：贺一革 刊期： 2014- 09

  • 比较教学法在内科护理教学中的应用

    在内科护理教学中引入比较教学法,通过系统与系统之间整体的比较,系统内部不同疾病之间的比较,不同系统疾病之间异同的比较,同一疾病不同类型之间的比较以及分级、分期的比较,使学生学会归纳总结,养成良好的学习习惯,提高学习效率.......

    作者：李艳红；申秀玲；李平；周佩玲 刊期： 2014- 09

  • PDCA循环在中职生护理技能实训中的应用

    针对中职护理专业护理技能实训现状,将PDCA循环管理法应用于护理技能实训过程中,PDCA循环各步骤与护理技能实训密切结合,收到了良好的教学效果.......

    作者：王淑玲 刊期： 2014- 09

  • “破窗”理论在护理实训教学管理中的应用研究

    目的探讨“破窗”理论在护理实训教学管理中的应用效果.方法对我校2011级960名三年制大专护生在护理实训教学管理中应用“破窗”理论.以“破窗”为戒,树立导师良好带教形象;以消除认知“破窗”为指导,统一思想及认知;杜绝“破窗”滋生环境,营造良好的人文环境及团队氛围;严格护生考核,杜绝“破窗”出现.结果培养了护生较好的学习习惯及职业能力,考试合格率达100％.结论“破窗”理论的运用有利于护生养成终身学......

    作者：范福玲；李云凯 刊期： 2014- 09

  • 高仿真模拟人在护生急救技能培训中的应用研究

    目的探讨高仿真模拟人在护生急救技能培训中的应用效果.方法将我校2011级92名专科护生随机分成对照组(46人)和实验组(46人).在急救技能培训过程中,对照组采用传统培训方法,实验组应用国际流行的高仿真模拟人进行培训,分析比较两组培训效果并进行综合素质测评.结果实验组急救技能考核成绩明显高于对照组(P＜0.05),综合素质也明显优于对照组(P＜0.01).结论高仿真模拟人在护生急救技能培训中发挥了......

    作者：邓丽莹 刊期： 2014- 09

  • 浅谈高职护理专业人体解剖学教学改革

    针对高职护理专业教育特点,结合笔者的教学经验,探索五年制高职护理专业人体解剖学教学改革.......

    作者：吕文龙；高晓艳 刊期： 2014- 09

  • 运用“人际和谐与冲突理论”改善护理新生人际关系

    根据“人际和谐与冲突理论”,针对护理新生具体情况,设计针对性强的团队游戏,使学生轻松参与,并有所感受和体会,认识到自己人际交往中存在的不足,能够敞开心扉,接纳他人,学会表达与倾听,彼此信任,团结合作,用积极的态度消除矛盾,构建和谐人际关系.......

    作者：王淑英；李雪 刊期： 2014- 09

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