期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2016年第1期文章

  • “教学做”一体化与PBL教学法相结合在病理学实验教学中的运用

    针对病理学实验教学中存在的学生学习积极性差等问题,为探索一种适合的教学方法,提高学生学习兴趣和教学效果,笔者将“教学做”一体化与PBL教学法相结合,应用于各系统常见疾病实验教学中,取得了较为理想的效果.......

    作者：刘洪利；侯鹏鹏；郜乐乐；杜学利；辛利军 刊期： 2016- 01

  • 电话随访对慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能锻炼依从性和生活质量的影响

    目的观察护士主导的电话随访对慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能锻炼依从性和生活质量的影响.方法采用随机对照试验设计.患者被分为干预组(49例)和对照组(45例).两组住院期间均接受呼吸功能锻炼指导,干预组同时实施护士主导的电话随访.分别评价两组患者干预4个月、6个月时的呼吸功能锻炼依从性和干预6个月时的生活质量.结果干预组在干预4个月、6个月时呼吸功能锻炼依从性和干预6个月时的生活质量均高于对照组(P＜......

    作者：梁惠连；孔德满 刊期： 2016- 01

  • 足趾下放绷带卷站立训练对脑卒中偏瘫患者下肢痉挛及平衡功能的影响

    目的探讨足趾下放绷带卷站立训练对脑卒中偏瘫患者下肢痉挛及平衡功能的影响.方法将38例脑卒中偏瘫患者随机分为对照组及观察组,两组均采用常规康复训练结合常规站立训练法,观察组在此基础上加用绷带卷.治疗前及治疗6周后,对两组偏瘫侧下肢采用临床痉挛指数(CSI)、下肢运动功能用简式Fug-1Meyer评价法(FMA)及Berg平衡量表(BBS)进行康复评定.结果经6周康复训练后,两组下肢痉挛程度改善,下肢......

    作者：耿姣姣；李慧 刊期： 2016- 01

  • 银杏叶提取物对体外冲击波碎石术致肾损伤保护作用的临床观察

    目的探讨银杏叶提取物(ExtractofGinkgoBiloba,EGb)对体外冲击波碎石术(ExtracorporealShockWaveLithotripsy,ESWL)致肾损伤的保护作用及可能机制.方法将64例单侧肾结石患者随机分成治疗组和对照组,治疗组于ESWL治疗开始时及术后1d、2d、3d、4d静脉滴注生理盐水250ml+银杏叶提取物20ml,对照组静脉滴注生理盐水250ml.比较ES......

    作者：张志华；张冲；罗能钦；单龙；李海洋；郭利君；陈一戎 刊期： 2016- 01

  • 山西省职业院校护理技能大赛现状及建议

    以2015年山西省第九届中等职业学校护理技能大赛为切入点,通过对大赛中出现的各种问题进行反思,围绕赛前宣传与准备、赛中考核与评价、赛后分享与交流阶段,就如何通过大赛提升学生职业综合素质和提高教育教学质量提出一些建议.......

    作者：范永丽；付杰 刊期： 2016- 01

  • 积极归因训练在中职护生护理基础技能教学中的应用设计

    为提高中职护理基础技能教学质量,提升中职护生整体技能操作水平,我们运用归因理论及归因训练模式,通过在护理基础技能教学中实施归因训练,引导中职护生在学习过程中对学习成果进行积极正确的归因,激发其学习兴趣.......

    作者：周利容；陈玉婷；李月新；李燕飞 刊期： 2016- 01

  • 浅析微课在高职护理专业药理学教学中的应用

    目的浅析微课在高职护理专业药理学教学中的应用设计及效果.方法以我院2014级护理专业学生为研究对象,分为对照组(80人)和实验组(80人).实验组采用以传统教学为主、微课为辅授课方法,对照组采取传统教学方法.比较两组学生成绩和对授课教师的满意度.结果实验组考核成绩、对教师授课评价的优良率均高于对照组,差异均有显著性(P＜0.05);实验组对微课教学效果的满意度较高.结论运用微课教学可以收到良好教学......

    作者：杨秀兰 刊期： 2016- 01

  • 将人文素质教育融入内科护理学教学的探讨

    分析人文素质教育的内涵,提出在护理专业课程中融入人文素质教育的必要性,探讨在内科护理学教学中融入人文素质教育的方法及途径,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,提升人文素养.......

    作者：吕霞；李英；闵芬梅 刊期： 2016- 01

  • 国内外护理专业大学生职业规划现状比较研究

    通过比较国内外护理专业大学生职业规划现状,了解国内外护理专业大学生职业规划差距,从而借鉴可行的职业规划模式,增强我国护理专业大学生职业规划意识.......

    作者：李金瀚；刘淏；张梦；徐文秀；仁青卓玛；杨美芳 刊期： 2016- 01

  • 创建卫生职业院校“学生护理部”管理模式探索

    随着护理模式转变,能力本位教育成为主导理念.职业院校要根据一定的教育目的、教育内容,运用一定的形式和方法,建立一个符合护理专业特点的管理模式.把实践教学及学生技能培养推向更高层次,实现职业教育以能力为中心的培养目标,培养具有学习能力、实践能力、沟通能力和协作能力的综合型护理人才.......

    作者：原鲜；许继艳 刊期： 2016- 01

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