期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2016年第10期文章

  • 加强形象思维教学提高生药学教学质量探讨

    形象思维是通过意象、联想和想像的形式研究一个对象的本质及其规律.生药学作为一门重要的药学课程,因其药材鉴定记忆点多、零碎、易混淆,经常被认为是教学中的难点.因此,根据生药学的知识特点和问题,改革传统教学方式,有针对性地讨论生药学的教学方法和手段,在教学过程中加入形象思维教学,利用绘图、信息化教学、药材实物、形象化专业术语、音乐等教学手段,化繁为简,通过丰富的形象信息传授教学内容,帮助学生理解和应用......

    作者：唐洪娟 刊期： 2016- 10

  • 基于校企合作的围手术期护理实训课程的效果

    目的探索基于校企合作的围手术期护理实训课程的效果.方法在基于校企合作的基础上开发围手术期护理实训课程,选取我院护理专业2014级12班、13班(改革班)共81名学生作为实验组,2013级18班、19班(改革班)共96名学生作为对照组,实验组接受基于校企合作的围手术期护理实训课程,对照组接受旧的实训课程.结果实验组的理论成绩、操作成绩以及评判性思维能力各维度评分均高于对照组(P＜0.05),实验组大......

    作者：周淑萍；冯小君；梁少英；韩慧慧 刊期： 2016- 10

  • 安全忧患意识三步教育法在实习护生带教中的应用效果研究

    目的探讨安全忧患意识三步教育法在临床护生带教中的应用效果.方法选取2013年7月-2014年3月在我院实习的护生共110名,随机分为观察组和对照组,各55人.给予对照组岗前培训,观察组在对照组基础上采用安全忧患意识三步教育法培训,观察实习效果.结果观察组无菌操作落实合格率为96.4％、护生服务态度合格率为98.2％、三查七对落实合格率为90.9％、投诉事件发生率为3.6％、护理满意率96.4％,均......

    作者：朱晓娟 刊期： 2016- 10

  • 改善高职护生从事老年护理工作意愿及对老年人态度的效果评价

    目的通过对高职护生正确引导、合理强化社会实践等措施,改善高职护生对老年人的态度,从而提高其从事老年护理工作的意愿.方法采取随机抽样的方法,从商丘某高职院校2012级的护理专业学生中抽取200名作为研究对象,其中100名护生为实验组,100名护生为对照组,每组护生按序编号.对照组学生采用传统的老年护理教学方法,对实验组学生开展老年知识宣教和社会实践等干预措施,干预前后通过调查问卷、老年态度量表等研究......

    作者：胡宝玉；张涛；韩倩倩 刊期： 2016- 10

  • 护理专业学生实习前岗位能力综合训练效果评价

    目的探讨护理专业订单班学生实习前按照订单医院岗位需求进行综合能力训练的效果.方法将调查对象分为实验组(30人)和对照组(30人),在综合训练前后比较两组学生各方面的成绩,在学生实习两个月后比较临床带教教师对两组实习生的综合技能评价.结果综合训练后,实验组学生的综合得分比对照组高(P＜0.05),两组学生除了创新能力、团队协作能力的得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05)外,其他指标得分实验组均高......

    作者：陈玲；王秋桐；安洁；杜海燕 刊期： 2016- 10

  • 基于护理岗位能力的高职护生核心技能探索研究

    目的探讨护士应该具备的护理岗位能力,构建高职护生核心技能体系.方法采用德尔菲专家函询法,函询问卷以文献回顾为前提,在对惠州及周边地区三级甲等医院临床护理专家和护理教育专家进行半结构访谈的基础上形成,共进行两轮函询,务目重要性选择率在80％以上的条目即确定为核心护理技能.结果经过两轮函询,专家意见达到很好的一致性,终确定高职护理毕业生应该具备基础护理技能、重症急救护理技能、专科护理技能三方面共74项......

    作者：谭初花；向玲玲；毕桂娟；陈玮；黄蓉 刊期： 2016- 10

  • 临床实践教学中专业理论与临床思维结合培养的效果研究

    目的研究临床教学实践中医学生的专业理论与临床思维结合培养的效果.方法选取非直属教学医院2008级、2009级西医临床专业学生100名为对照组,2010级、2011级西医临床专业学生102名为观察组.对照组采取传统的理论教学方法,观察组实施PBL与临床病例分析教学法.比较两组学生的专业理论成绩、临床病例分析能力、对带教教师的满意度及教师对学生见习的满意度.结果两组学生的理论成绩、临床病例分析能力、对......

    作者：高毅英 刊期： 2016- 10

  • 中职医学检验专业分析化学课程调研和课程标准的制订

    分析化学是中职检验专业重要的专业基础课程,为制订出实用性及操作性强的课程标准,分析化学课程组进行校内教与学的调研,并对调研情况进行详细分析和探讨,较全面地了解课程在教与学方面存在的问题,从而对分析化学课程进行明确的教学定位,更新教学理念,精选课程内容,改革教学方法,加强实验实训,在此基础上制订以岗位需求和职业能力为基础的分析化学课程标准.......

    作者：戴惠玲 刊期： 2016- 10

  • 大学生社交焦虑个案报告

    以一位文科专业大一女生一般心理问题的心理咨询过程为例,以人为中心疗法和合理情绪的整合疗法展开咨询,通过10次咨询,该生能够有较好的领悟和转变,咨询收到较好效果.通过研究此个案,展示大学生社交焦虑心理的成因、表现、评估和心理咨询的方法,旨在为今后大学生心理健康工作提供参考.......

    作者：路海华；艾波 刊期： 2016- 10

  • 病例导入式教学法在新生儿科住院医师规范化培训中的应用

    目的探讨病例导入式教学法在新生儿科住院医师规范化培训中的应用效果.方法将2014年在我院新生儿科轮转的规培医师16人作为对照组,采用传统授课式教学模式;将2015年在新生儿科轮转的规培医师18人作为实验组,采用病例导入式教学模式,评价两种教学方法的效果.结果实验组的教学满意度总体较对照组高(P＜0.05或P＜0.01),实验组的技能考核成绩也明显高于对照组(P＜0.05),但两组理论考核成绩比较,......

    作者：董慧芳 刊期： 2016- 10

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