期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2016年第20期文章

  • PBL教学法在我国皮肤性病学教学中 应用效果的Meta分析

    目的评价以问题为基础的学习(Problem-BasedLearning,PBL)相对传统教学在我国皮肤性病学教学中的应用效果.方法采用计算机检索中文科技期刊全文数据库(VIP)、中国期刊全文数据库(CNKI)、万方数据(WANFANGDATA)及PubMed数据库,检索国内外自2005年1月—2016年3月公开发表的关于PBL教学法和传统教学法在我国皮肤性病学教学中的对照研究,采用ReviewMa......

    作者：黄琨；黄闯 刊期： 2016- 20

  • 基于微课的翻转课堂教学模式在产科与儿科护理课程衔接中的应用探索

    目的探索基于微课的翻转课堂教学模式在产科与儿科护理课程衔接中的应用.方法选取南宁市卫生学校277名中专助产专业的学生作为研究对象,分为对照组(140人)和实验组(137人).对照组采用理实一体化教学模式,实验组采用基于微课的理实一体化、翻转课堂教学模式,运用问卷调查法与访谈法了解学生对该教学模式的评价.结果实验组期末理论考试成绩和技能操作考试成绩均优于对照组(P......

    作者：赵玲莉 刊期： 2016- 20

  • 医学生课堂学习主动性的现状调查及分析

    目的客观了解医学生课堂学习主动性的现状及其影响因素,从而进一步增强医学生课堂学习主动性的意识和能力,并提高医学生的知识水平和医学课堂的教学质量.方法采用问卷方式对潍坊医学院临床医学和医学检验技术专业大一至大三的部分医学本科生进行调查与分析.结果大部分医学生不仅有学习目标,还能认识到课堂学习主动性的重要性,但在实际课堂中,医学生的学习主动性仅停留在意识阶段,在行动上表现不足.结论大多数医学生都具有潜......

    作者：陈冉冉；付玉荣；伊正君 刊期： 2016- 20

  • 临床医学本科生医学教育与GMER符合度研究

    目的明确民族医学院校临床医学本科生的医学教育与全球医学教育基本要求(GMER)的符合度,探讨教学改革的方向.方法采取座谈交流和问卷调查相结合的方法,对在我校直属附属医院和各教学医院进行实习的临床医学专业五年级本科生进行医学教育与GMER符合度的调研,并且对调研结果进行分析.结果在直属附属医院实习的本科生和各教学医院实习的本科生的医学教育在信息管理、批判性思维和研究方面与GMER的符合度较差,而在职......

    作者：王若琦 刊期： 2016- 20

  • 中职护生护理学基础操作初步学习中的 潜在需求分析

    通过问卷调查本校刚结束护理学基础(以下简称护基)课程的二年级护生学习护基操作的情况,分析护生在初步学习护基操作中的潜在需求,为护基操作巩固学习阶段的护基强化训练模式的设置提供依据,以达到满足护生学习需求、更好地提高中职护生多方面素质的目的.......

    作者：黄瑛；吴育凌；张红梅 刊期： 2016- 20

  • 高职涉外护理专业ESP教学实践成果分析

    目的对高职涉外护理班ESP教学实践成果进行分析,以优化护理专业ESP教学体系.方法将涉外护理1401班和1402班作为实验组,将普通护理1405班和1406班作为对照组,两组同时开展公共英语教学,实验组在此基础上开展护理专业英语教学,采用与应用英语有关的教材,即ESP教学.横向分析实验组和对照组学生的英语应用能力A级考试成绩和英语口语测试成绩,纵向分析ESP教学前后实验组学生的护理英语测试成绩,采......

    作者：杨娴；李夏；王莉 刊期： 2016- 20

  • 留学生急诊医学考试试卷分析及评价

    目的了解评估我校2011级留学生急诊医学考试试卷的质量.方法对2011级留学生的急诊医学考试试卷共103份进行统计分析.结果留学生考试成绩基本呈正态分布,平均成绩为66.68分,低分为23分,高分为91分.试卷的平均难度系数为0.67,平均区分度为0.30.结论本次留学生急诊医学试卷总体难度适中,区分度良好,试卷整体质量符合考试的要求,能比较客观地反映2011级对急诊医学知识点的掌握程度.......

    作者：石秦东；李昊；张蕾；高兰；郭秦乐 刊期： 2016- 20

  • 高职入学新生心理健康状况调查分析

    目的分析五年制高职入学新生的心理健康状况,从而采取有效的健康教育措施预防心理问题的发生.方法采用SCL-90症状自评量表对淮阴卫生高等职业技术学校2011—2013年入学的新生进行调查.结果2011—2013级新生的心理问题阳性率为27.30%,三者比较,差异无统计学意义(P>0.05);3个年级中总分≥200分的人数占3个年级阳性人数的比例分别为30.96%、29.38%和28.66%,三者比较......

    作者：王季茹；张玉领；陈培；孙晓梅 刊期： 2016- 20

  • 大专实习学生参加早交班的效果分析

    早交班是夜班医务人员与白班医务人员传递病房信息的重要途径,在临床工作中具有举足轻重的地位[1].大专实习学生在参加早交班时,能否全部理解早交班内容、参加早交班的效果如何是值得临床带教教师关注的问题,现将相关调查介绍如下.......

    作者：金钰 刊期： 2016- 20

  • 医学整合课程教学对提升医学生 人际关系处理技能的研究

    医学整合课程教学从20世纪中叶的北美医学教育兴起,在医学教育改革和医学生培养中发挥着重要作用.我校课程整合后,将原有的以学科为基础的课程教学调整为以器官系统为基础的整合课程教学,采用循序渐进的方式增设和调整整合课程的内容,改革了教学方法与手段,明确了学习目标、学习资源,符合学生发展的要求.在不影响教学质量的情况下,避免课程内及课程间的内容重复,减轻学生学业负担,注重培养学生的综合思维能力、自主学习......

    作者：颜南；全景梁；李姝；孙大宇；沈慧；龙茜；孙慧哲 刊期： 2016- 20

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