期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2016年第23期文章

  • 品管圈活动对高职护生自主学习能力及自我效能感的影响

    目的探讨品管圈活动对高职护生自主学习能力及自我效能感的影响.方法将两个班随机分为实验组和对照组,在基础护理技能课教学中实验组开展品管圈活动,对照组采用传统教学方法.课程开始及结束后均采用自制问卷和护生自主学习能力量表、自我效能感量表评价两组技能练习时间利用率与自主学习能力、自我效能感.结果课程开始前两组各项指标差异无显著性(P>0.05),课程结束后实验组课后练习时间利用率及自主学习能力、自我效能......

    作者：赵贞贞；王丽君；赵萍；周丽荣 刊期： 2016- 23

  • 浅析中职卫校如何提高护士执业资格考试通过率

    基于中职学校学生特点,从日常教学、实习管理、集中辅导等方面探索中职卫校提高护士执业资格考试通过率和教学效果的对策.......

    作者：张建香 刊期： 2016- 23

  • 高职高专护理专业健康评估课程教学改革研究与实践

    健康评估是整体护理程序的第一步,是临床各门护理课程的基础.但其内容涉及面广、操作繁多,初学者较难理解和掌握.为此,课程组积极进行教学改革,以期提高学生学习兴趣,促进理论知识的掌握及操作水平的提高.......

    作者：邢冬杰；孙永显；荆雪宁；张彩坤；张豪英 刊期： 2016- 23

  • 高职高专护理专业特色教学实践与探索

    在我国高职高专护理专业发展背景下,我校护理专业全面实施了以学生为主体、以就业为导向、以全面提升教学质量为核心的系统建设工程,从教学模式、培养目标、教育研究、实践教学等方面介绍我校护理专业发展状况及取得的成绩,论述高职高专护理专业特色发展趋势.......

    作者：李玲；曾艳；全丹花 刊期： 2016- 23

  • 高职护理专业病原生物与免疫学教学创新实践

    针对高职护理专业病原生物与免疫学教学特点,从目标定位、教学内容、教学方法、实验设计、考评方式等方面进行创新实践,以提高教学质量,引导学生主动学习.......

    作者：王雪银；宋献美 刊期： 2016- 23

  • 高职院校护理专职教师临床实践调查及效果分析

    目的探讨高职院校护理专职教师临床实践现状及存在的问题,并提出相应对策,为护理教学可持续发展创造良好的教学环境.方法对我院20名护理专职教师发放问卷,问卷分为两批,分别在学校实行临床实践管理方案前后发放;对参加本调查的教师所授班级的200名学生进行问卷调查,对教师参加临床实践前后的教学效果进行比较.结果教师参加临床实践对教学效果有良性刺激作用,90%的教师认为有利于个人及护理教学发展;教师临床实践后......

    作者：谢丽；郝金霞 刊期： 2016- 23

  • 关于高职护生生命教育的思考

    生命是开展一切实践活动的基础,也是每个人宝贵的东西.高职护生是准白衣天使,将从事与生命相关的职业,而他们对生命的态度直接影响着工作成效,更关乎社会和谐与稳定.本文旨在通过建构生命教育体系,提高高职护生生命意识,并将其自觉应用到以后的工作中,爱护生命、尊重生命,为患者排忧解难,实现自己的人生价值.......

    作者：刘世伟 刊期： 2016- 23

  • 以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学研究

    目的探讨以护士执业资格考试(CLEN)为导向的护理学基础教学效果.方法选择我校2012级三年制中职护理专业120名学生为研究对象,随机分为对照班和试验班,各60人,对照班采用传统教学模式,试验班采用以CLEN为导向的教学模式.比较两班学生护理学基础考试成绩、临床综合能力评分、CLEN成绩与一次性通过率及对教学模式的认可度.结果试验班学生护理学基础理论成绩、护理学基础操作成绩、临床综合能力评分均明显......

    作者：沈珣；杨婷；王婧 刊期： 2016- 23

  • 思维导图在基础护理学实验教学中的应用研究

    目的探讨思维导图在基础护理学实验教学中的应用方法及效果.方法选取我校2013级大专二年级护生为研究对象,随机抽取两个班分为试验组和对照组,对照组(47人)采用常规教学法,试验组(48人)采用思维导图教学法.一学期后,比较两组技能考核成绩,发放调查问卷并对12名学生进行访谈.结果试验组技能考核成绩明显高于对照组(P......

    作者：岳月娟；龚凤翔；马婷 刊期： 2016- 23

  • 案例导入—任务驱动教学模式在中医护理学操作教学中的应用及效果分析

    目的探讨案例导入—任务驱动教学模式在中医护理学操作教学中的应用及效果.方法以班为单位从常德某职业院校护理专业2014级21个大专班中,采用简单随机方法选取4个班207人为研究对象,并采用随机抽签方法将207人分为试验组和对照组,其中试验组103人,对照组104人.对照组采用传统教学模式,试验组采用病例导入—任务驱动教学模式.学期末采用教学效果测评、操作流程考试、案例分析能力测试等方法比较两组护生学......

    作者：龚媛媛 刊期： 2016- 23

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