期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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校企合作模式下职业教育课程建设研究
目前,职业教育校企合作模式已进入广泛深入的实践探索阶段,在此背景下,结合我校推拿学精品课程建设,对校企合作模式下的课程建设进行探索,为职业教育课程改革提供借鉴.......
作者：李川；张美林；李雪 刊期： 2018- 01
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中医、中药教育密不可分
随着现代医学的发展,中医药现代化已成为主流.但目前中医、中药已向着两个方向发展,因此,应加强两者的联系,使现代循证医学融入传统中医药体系,发挥中医、中药的价值.......
作者：王若涵；牟美昱；杨森；王建强；王乾；宋军娜 刊期： 2018- 01
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高校新进教师自我培养探究
目前,教育水平已经是衡量一个国家综合国力的重要依据,因此教师要提高自己的综合能力,争取培养出更多更优秀的人才.本文就高校新进教师如何快速成长、如何自我培养进行探讨和研究.......
作者：曹蕴；郝艳梅；张英杰；张楠；谢明章；李玉云 刊期： 2018- 01
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多元化的机能实验学教学
近十几年来,各高校针对机能实验学教学进行了一系列的改革和探索,逐步形成了多元化的实验体系和教学方法.在教学的不同阶段采用验证性、综合性或设计性实验体系,恰当应用讲授法、案例分析法、以问题为基础的学习(Prob-lem-based-learning,PBL)教学法、虚拟仿真实验教学法等教学方法,使机能实验学更加符合新时期医学教育发展需要.......
作者：李金莲；李娜；董晓青；栾海云 刊期： 2018- 01
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黄皮叶中总黄酮的含量测定
目的确定黄皮叶中总黄酮含量的测定方法,为其质量标准的制定提供依据.方法本试验以芦丁为标样,采用NaNO2-Al(NO3)3-NaOH系统比色法测定黄皮叶中总黄酮的含量,在510.nm波长处测定其吸收度,从而得到待测物质的总黄酮含量.结果使用该检测方法,芦丁在0.008~0.056.mg/ml范围内具有良好的线性关系(R2=0.999.1),平均回收率为95.7%,RSD=1.13%(n=6),精密......
作者：沈静琳 刊期： 2018- 01
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LBL-PBL双轨教学模式在肾内科临床见习教学中的应用研究
结合LBL教学法在帮助学生系统掌握理论知识方面的优势和PBL教学法在发挥学生主观能动性与激发学生兴趣等方面的优势,在肾内科临床见习教学中采用LBL-PBL双轨教学模式,取得了良好效果.......
作者：李永强；许伟成；钱格；邹和群 刊期： 2018- 01
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临床生物化学检验实践教学中学生沟通能力培养
探讨临床生物化学检验实践教学中学生沟通能力培养的意义和措施,以为医学院校实践教学提供参考.......
作者：夏英；王飞清；李学会；刘燕青；安仕刚；刘洋 刊期： 2018- 01
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新团队学习模式在神经外科临床教学中的应用研究
目的研究新团队学习(新TBL)模式在神经外科临床教学中的应用.方法将2015年入学成绩相当的120名学生分为两组,分别实施新TBL模式和传统TBL模式,通过考核成绩和问卷调查结果比较两组教学效果.结果实施新TBL模式的试验组个人知识储备测试(IRAT)和团队知识储备测试(TRAT)成绩与对照组相比无显著性差异,但个人终结评估测试(ISAT)成绩明显高于对照组;试验组学生认为新TBL模式下测试更合理......
作者：陈亮宇；李姝毅；杨旸；洪杨；李新星；李岩 刊期： 2018- 01
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人体解剖学泌尿系统实验教学中使用动物肾脏的探索
介绍人体解剖学实验中使用动物肾脏辅助泌尿系统教学的过程和方法,为解剖学实验教学提供可供借鉴的手段,综合利用动物标本.......
作者：梁胜 刊期： 2018- 01
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PBL教学法在妇科技能操作教学中的应用效果研究
目的探讨PBL教学法在妇科技能操作教学中的应用.方法选取哈尔滨医科大学2013级87名本科学生,随机分成实验组(46人)和对照组(41人),实验组采用PBL教学法,对照组采用传统教学法,通过技能操作考核、问卷调查比较两种教学方法的效果.结果PBL教学法能显著提高学生学习主动性、学习效率、临床思维能力、团队合作能力、技能水平、语言表达和理解记忆能力.结论PBL教学法在妇科技能操作教学中具有良好的效果......
作者：赵迪；谭文华；车建华 刊期： 2018- 01
动态资讯
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