期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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用PowerPoint制作多媒体课件时视频的使用
介绍在PowerPoint课件中插入视频文件的方法以及如何创建按钮进行视频播放的控制,并对各种方法进行比较.......
作者：周永进 刊期： 2007- 23
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ARP木马病毒及其防护
ARP(addressresolutionprotocol)是位于TCP/IP协议栈的低层协议,负责将局域网内PC的IP地址解析成对应的MAC地址,在本机的ARP缓冲区中建立并保存IP-MAC对应表,保证PC与网关数据的正确传输,是网络通畅的重要条件.ARP木马病毒是局域网内广为传播的一种恶性病毒,其利用欺骗的手段.破坏和阻挠PC建立正确的IP-MAC对应表,使PC和错误的MAC建立对应关系,从而......
作者：张参军；马晓强 刊期： 2007- 23
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实施安全套社会营销对预防性病/艾兹病传播的作用
1背景艾滋病在全球迅速蔓延,迄今为止已成为对社会危害大、可防而不可治的一种疾病.目前,艾滋病的死亡率居疾病死亡率的第4位.截止2006年底,全球共有4000万人感染艾滋病病毒,仅2006年新增感染者就有430万人,同时有290万人死于艾滋病.......
作者：王天明 刊期： 2007- 23
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生物酶的定向进化及其应用
生物酶在现代合成工业中具有重要作用,主要表现在其高效的催化性能方面.近10年来,在实验室中运用各种基因工具模拟自然进化所设计的生物酶多数已应用于工业生产中,定向进化成为人们改造生物酶的重要工具之一.近年来的主要进展包括改造获得的具有新型功能的酶和一些新的更加有效的定向进化的方法.在蛋白质工程方面,定向进化与理性的设计加速了生物催化在制药业、化工业和食品工业中的应用.......
作者：曾家豫；杨国兵；廖世奇 刊期： 2007- 23
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兰州市社区体育发展现状及对策
近年来,随着生活水平的提高,人们的健身意识不断增强,对公共体育设施的需求日益迫切.而社区作为居民居住和生活的基本环境,则成为开展群众体育运动的主要场所.......
作者：张宏伟 刊期： 2007- 23
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女性文学的崛起及其代表作家
中国现代文学的众多作品从不同侧面揭示了社会生活的喧闹与张扬,围绕人性的各个层面,文学再次绽放出迷人的笑颜.诗歌、散文、小说以各自独特的风格不断激活深藏在普通人身上的人性,人性的复苏则唤起了文学的进程.其中,大量女性作家的崛起,更让中国文坛焕发出迷人的光彩.......
作者：杨雪梅 刊期： 2007- 23
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浅析新版中等卫生职业教育教学计划和大纲
在国家大力发展职业教育的新形势下,中等卫生职业教育以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准.重新确立培养目标.新版中等卫生职业教育教学计划和大纲以新的培养目标为核心,进行一系列修订和调整,以适应现代社会发展的需要.......
作者：毕春红 刊期： 2007- 23
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医药商品经营管理课程改革探讨
医药商品经营管理是医药营销专业的专业课.结合我校专业设置,本着学以致用、实用的原则,对本课程的教材、教学目标、内容、方法等重新定位.......
作者：区嘉丽 刊期： 2007- 23
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浅谈药物分析化学课程内容改革
药物分析化学是研究化学药物及其制剂的组成、真伪鉴别、纯度检查及有效成分含量测定等内容的一门专业课程.其任务是使学生胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作,具有探索解决药品质量问题的基本思路和能力.针对21世纪药学专业人才培养目标,对药物分析化学课程内容进行改革.......
作者：黄海英 刊期： 2007- 23
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关于人文德育的几点思考
教育的强制力影响是由教师的地位、身份和尊师重教的社会约束力决定的,带有制约性.在学生的心理和行为上主要表现为被动、服从.实践证明.其对学生心理和行为的激励有效但很有限,如果发挥不当,易使学生产生对立情绪.德育的目的是使人成才,应深刻考虑人的德性发展的需要和特点.......
作者：窦彦博 刊期： 2007- 23
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