期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2011年第13期文章

  • 浅议情境式教学法在基础护理学教学中的应用

    为了突出高职院校实用型人才培养目标和特点,加强护理职业教育教学方法研究,笔者结合现代护理人才需求和护理教学现状,通过探索发现情境式教学法能有效提高基础护理课教学质量,培养实用型护理人才.......

    作者：付志华；张立伟；李馨 刊期： 2011- 13

  • 高等卫生职业教育开设社区护理专业的必要性

    随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,社区卫生服务势在必行[1].社区护理作为社区卫生服务的重要组成部分,已成为21世纪护理事业发展的主要方向[2].明确指出要发展社区护理,拓展护理服务[3].然而,目前我国大多数城市社区卫生服务机构护理人员学历水平较低[4],无法满足人们的护理需求.笔者将从社区护理现状入手,探讨高等卫生职业教育开设社区护理专业的必要性.......

    作者：张淑娟；李向民 刊期： 2011- 13

  • 护理专业辅修药剂专业的课程设置与教学方法研究

    关于卫校学生辅修药剂专业的研究,有利于进一步调动学生学习积极性,让学有余力的学生充分享受学校教育资源,从而拓宽就业渠道,缩短工作适应期.1辅修专业形成的背景......

    作者：李朝中 刊期： 2011- 13

  • PBL教学法在实习护生岗前培训中的应用与研究

    充分利用PBL教学法开展岗前培训,有利于护生尽快转变角色,更新知识,调动护生学习主动性和积极性,为进入临床实习奠定坚实基础.......

    作者：张伟 刊期： 2011- 13

  • 考前辅导提高应届毕业生护士执业资格考试通过率的体会

    护士执业资格考试是为获得执业资格而组织的国家级考试,为了提高应届毕业生考试通过率,我校2009～2010年连续2年举办护士执业资格考试考前辅导,2009年考试通过率为95.8%,2010年通过率为98.15%,均远远高于全国及湖南省同期考试通过率.我校学生在毕业时即获得毕业证与护士执业资格证,大大提高了就业竞争力.......

    作者：余尚昆；董小文；邹俊平 刊期： 2011- 13

  • 对高职实习护生护理健康教育能力低下的再认识

    必要知识链条的缺陷、护理健康教育技巧的薄弱、护理健康教育的无为现象、备受实习医院质疑和患者议论是高职实习护生护理健康教育能力低下的表现.基于工作过程,对护理健康教育的基本内涵、目的和意义的再认识,对高职实习护生实用价值双重性的再认识,要求高职实习护生再认识护理健康教育的作用,对工学结合强化高职实习护生护理健康教育能力有一定启示.......

    作者：孙永波 刊期： 2011- 13

  • 引导发现教学法在高职妇产科护理教学中的应用

    目的研究引导发现教学法在高职妇产科护理教学中的应用.方法将鹤壁职业技术学院2009级高职护理专业122名学生随机分成实验组(n=60)和对照组(n=62),实验组采用引导发现教学法,对照组采用传统教学法.从理论考试成绩、学生自信心、学生自我满意度评价和对教学满意度评价等方面评价教学效果.结果实验组学生理论考试成绩和技能考试成绩均高于对照组学生(P......

    作者：李巧香 刊期： 2011- 13

  • 病例讨论教学法在内、儿科护理教学中的应用与探讨

    病例讨论教学法是在理论教学后给出相关案例组织学生讨论、分析后找出问题并制订解决方案的教学方法.在病例讨论中,学生分析典型病例,寻找其特点和规律,对存在问题进行思考、讨论和论证,终得出全面、正确的结论.由于病例讨论教学法能极大地增强教学效果,所以是临床护理教学中的重要方法.笔者常年在内科、儿科护理教学中应用病例讨论教学法,获得了良好效果,现报告如下.......

    作者：杨小青；王新兰；海力且木；迟文俊；贾莅彦；范娟娟；杨婧；贾占昀 刊期： 2011- 13

  • 浅谈护士执业资格考试设立技能考试的可行性

    目前,我国护士执业资格考试中没有设立技能考试.本文就护士执业资格考试中设立技能考试的可行性进行探讨,以期为解决这一问题提供新思路.......

    作者：谢桂英；邓辉；方淑蓉 刊期： 2011- 13

  • 班级管理探讨

    结合学生特点,将理论与实践紧密结合,探讨操作性较强的管理模式,突出教师主导地位和学生主体地位,减轻班主任工作负担.......

    作者：王树青 刊期： 2011- 13

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