期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2012年第17期文章

  • 腮腺基底细胞瘤的CT征象

    目的探讨腮腺基底细胞瘤的CT表现特点.方法回顾分析7例经病理证实的腮腺基底细胞瘤的CT特点,所有病例术前均进行东软CT-C30004层螺旋CT平扫及增强扫描,分析评价其CT多期动态增强表现特征(强化方式及强化程度),对肿瘤的部位、大小、边缘、形态进行分析.结果7名患者均为单发肿瘤,6名患者肿瘤位于腮腺浅叶患者肿瘤紧邻包膜下,1名患者肿瘤位于腮腺深叶.7例肿瘤6例呈类圆形,直径多＜3cm；1例呈类椭......

    作者：靳金龙；吴志贤；周晟；孟建繁；王闻奇；缪文捷 刊期： 2012- 17

  • 临床护理路径在肺结核外科健康教育中的应用

    目的探讨应用临床护理路径(CNP)对肺结核病患者进行外科健康教育后对护理质量的影响.方法将284名肺结核患者随机分为观察组和对照组各142人,对照组采用传统的、常规的健康教育；观察组采用CNP健康教育,在出院前一天,采用自制的调查问卷对两组患者进行调查,并对调查结果进行评价.结果观察组采用CNP健康教育后,对宣教知识的掌握程度与对照组相比,差异有显著性(P＜0.01)；对护理服务满意度与对照组相比......

    作者：鲁玉桂；宋美玲；魏立琰 刊期： 2012- 17

  • 问题教学法在中医护理教学中的应用

    在中等卫生职业学校中医护理教学中,存在学生文化基础普遍薄弱,没有良好的学习习惯,对中医理论理解困难等问题.由于运用传统的教学方法学生难以参与到教学中,逐渐失去学习兴趣,产生厌学情绪.本文探讨将问题教学法引入中医教学中,收到了明显优于传统教学法的教学效果.......

    作者：王荣荣 刊期： 2012- 17

  • 多媒体辅助互动式教学法在手术室护理教学中的应用

    结合实践介绍多媒体辅助互动式教学法在手术室护理教学中的实施和应用效果.通过多媒体系列课件的制作、使用并将互动式理念贯穿于教学全过程,使手术室护理教学更加系统化、规范化,不仅提高了教学质量,还有利于学生综合素质和创新能力的培养,具有进一步研究推广的价值.......

    作者：何巧芳；周平；张益辉；陈兴娅 刊期： 2012- 17

  • 练习次数对中职护生护理操作技能掌握的影响研究

    目的探讨练习次数对中职护生护理操作技能掌握的影响,以便在护生练习操作时,选择合适的练习次数.方法以班为单位选取180名护生分A(5次)、B(8次)、C(10次)3组,采用类实验性设计中的不对等后测实验方法.结果练习后A组成绩较B组、C组低,经统计学分析有显著性差异(P＜0.05)；而B组与C组比较,无显著性差异(P＞0.05).结论护生练习操作8次,能达到护理操作技能的记忆保持,提高练习效果.......

    作者：肖继红；崔静；丘莉莉 刊期： 2012- 17

  • 案例教学法在传染病护理学教学中的实施

    在传染病护理学课堂教学中实施案例教学法,通过编写临床教学案例,设计问题情景,引导学生分析案例,教师课堂总结归纳等环节,提高学生的学习自主性及参与率,培养学生的专业护理能力.......

    作者：李忠明 刊期： 2012- 17

  • PBL结合情景模拟法在内科护理学教学中的应用

    目的培养临床护理实用型人才,提高内科护理学教学质量.方法随机抽取我校2009级三年制中专护理班142名学生分为对照班和试验班,对照班采取传统教学法,试验班采取PBL结合情景模拟法,比较两班教学效果.结果试验班教学效果明显优于对照班(P＜0.01).结论PBL结合情景模拟法体现新的教学理念,有助于培养学生的核心能力,激发学生的学习兴趣,并对教师提出了更高的要求.......

    作者：张海霞；冯艳；沈剑飞 刊期： 2012- 17

  • 浅议与执业护士资格考试接轨的内科护理教学改革

    为提高学生执业护士资格考试一次性通过率及就业率,对内科护理教学大纲、教学内容、教学方法、考试体系进行改革,与执业护士资格考试接轨,使学生一次性通过率明显提高.......

    作者：何云海 刊期： 2012- 17

  • 在高职护理专业基础课教学中融入护理人文教育的探讨

    护理专业基础课是护理专业课程体系的重要组成部分,属自然科学范畴.在专业基础课教学中融入护理人文素质教育是现代护理学发展的必然要求,也是未来培养合格护理人才的迫切需要.......

    作者：胡捍卫；朱晓红 刊期： 2012- 17

  • 外科护理学教学方法应用效果评价及探讨

    目的通过探讨不同教学方法在外科护理学教学实践中的应用并进行效果评价.方法将我校2009级英护20、21、22班共160人接班分别编为A、B、C班,且每班分为两个小组.其中A1、B1、C1小组为实验组(n=80),A2、B2、C2小组为对照组(n=80).对照组采用传统的教师示教演示教学法,实验组运用角色扮演训练教学法.结果实验组的理论考试、技能考核和总成绩及课余主动练习情况与对照组比较,有显著性差......

    作者：王利洁；郭雅静；刘娉；曾贵峰 刊期： 2012- 17

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