期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2013年第10期文章

  • 医学毕业生主观幸福感调查分析

    目的对某重点大学医学毕业生主观幸福感进行调查,并分析其影响因素,为高校心理健康教育及就业指导提供依据.方法应用《国际大学生调查》问卷对1243位2013年医学毕业生主观幸福感进行抽样调查.结果总体幸福感得分为(4.99±0.97)分,处于中上水平,消极情感得分为(3.48±1.02)分,积极情感得分为(3.81±1.21)分,生活满意度得分为(4.32±1.05)分；男生的消极情感得分高于女生(P......

    作者：孙佳莹；徐丽梅 刊期： 2013- 10

  • 医学类职业院校思政课教学个案调查

    目的了解医学类职业院校大学生思政课教学情况.方法以某医学类职业院校2009级、2010级各专业学生为对象,随机抽取300名学生进行问卷调查.结果学生对思政课教学总体评价良好,但思政课也存在教学内容脱离学生实际需求、教学方式单一陈旧等同题.结论思政课应该与学校特色、专业背景、学生实际相结合,整合教学内容,改善教学方法,形成特色教学.......

    作者：李林海 刊期： 2013- 10

  • 医学类高职高专学校公共课程内容的研究

    在调查湖南省医学类高职高专学校公共课程开设现状的基础上,分析公共课程内容的设置情况,并提出相应的优化方案.......

    作者：李秋平 刊期： 2013- 10

  • PBL教学法在中职急救护理技术中的应用

    目的探讨以问题为基础(ProblemBasedLearning,PBL)的教学法在中职急救护理技术教学中的应用.方法以莱阳卫生学校2009级三年制护理专业160名学生作为研究对象,选取急救护理技术课程作为教学内容,实验组教学采用PBL教学法,对照组教学采用传统教学法.结果实验组学生满意度及成绩均明显高于对照组.结论PBL教学法的合理应用能提高学生分析、解决问题的能力,促进知识的系统掌握,对提高学生......

    作者：邢世波；柳兴华；宫春梓；徐荣；沙明礼；王建荣 刊期： 2013- 10

  • 标准化病人在内科护理学病史评估中的应用

    目的探讨标准化病人(StandardizedPatients,简称SP)在内科护理学病史评估中的应用效果.方法将120名学生随机分为实验组(n=60)和对照组(n=60).对照组接受传统教学方式教学,实验组在接受传统教学方式的同时接受SP培训,8周后比较教学效果.结果实验组问诊内容、问诊技巧得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论SP在内科护理学病史评估教学中能提高教学效果.......

    作者：何瑛；魏元龙；刘俞妤 刊期： 2013- 10

  • 非预防医学专业本科生流行病学教学内容问卷调查

    目的了解非预防医学专业本科生对流行病学的学习情况,有针对性地优化流行病学课程内容.方法随机抽取滨州医学院2009级非预防医学专业本科生200人,就流行病学课程教学内容进行问卷调查,并进行统计分析.结果共发放200份调查问卷,收回196份,调查结果表明,50％以上的学生感兴趣的章节是队列研究和病例对照研究,约30％的学生认为队列研究、病例对照研究和诊断实验评价这3章内容较难学习.结论针对调查结果,建......

    作者：王萍玉 刊期： 2013- 10

  • 理实一体化教学在妇产科护理学中的应用

    目的探讨理论实践一体化(以下简称为“理实一体化”)教学方法在中等护理专业妇产科护理学教学中的效果.方法将2009级护理专业4个班的学生(基本条件无差异)分为实验组(n=113)和对照组(n=118),分别采用理实一体化教学法和传统分段式教学法,比较教学效果.结果运用理实一体化教学法后,学生在期末技能考核成绩、课堂理论知识掌握情况、学习能力和临床思维能力方面均有显著提高,差异有统计学意义(P＜0.0......

    作者：张庆桂 刊期： 2013- 10

  • 反思式基础护理学实验报告的实践与分析

    目的探讨并分析在中职基础护理学实验教学中应用反思式实验报告.方法在许昌卫生学校2009级普通中专基础护理学实验教学中应用反思式实验报告,对学生的学习效果进行评价,并自行设计问卷对学生的实验报告书写情况进行调查.结果通过书写反思式实验报告,实验组学生知识和技能的掌握优于对照组,且实验组学生认为自身理论联系实际的能力得到了提高,同时,此种方法有助于增进师生互动(P＜0.01).结论反思式实验报告的书写......

    作者：王晓冰；贾焕霞；张方园 刊期： 2013- 10

  • 大专护生社会支持状况的调查分析

    目的了解大专护生社会支持的现状.方法采用一般情况调查表、社会支持评定量表对某专科学校594名护生进行调查分析.结果(1)实习护生社会支持总分及各维度的评分均显著低于在校护生(P＜0.05)；(2)女护生社会支持及3个维度的评分均显著高于男护生(P＜0.05)；(3)独生子女和非独生子女护生在社会支持及主观支持因子之间的差异达到了显著的水平(P＜0.05)；(4)农村生源护生客观支持因子的得分显著高......

    作者：蔡逗逗 刊期： 2013- 10

  • 对我校2011级普通学生体质健康测试的分析与建议

    学生体质健康测试工作已经在西北民族大学实施多年,对西北民族大学2011级学生的体质健康测试数据进行统计分析,使师生及时了解2011级学生现阶段体质的整体状况,并找出西北民族大学2011级学生体质存在的问题,为学校体育教学改革和改善学生体质健康提供参考依据.......

    作者：裴益民 刊期： 2013- 10

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