期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2014年第2期文章

  • LAMP荧光染色法检测人乳头瘤病毒的临床应用

    人乳头瘤病毒(HumanPapillomaVirus,HPV)是引起尖锐湿疣的主要病原体,目前还不能进行体外细胞培养,且其抗原接触免疫系统的机会少,难以用检测抗体的方法诊断.PCR(聚合酶链式反应)检测病毒DNA序列具有特异和敏感等特点,但需要特殊的仪器设备,且对检测人员有较高的技术要求,难以用于基层.本研究采用环介导等温扩增技术(LAMP)结合荧光染色检测HPV,对尖锐湿疣的预防、早期快速诊断和......

    作者：罗永富；龚宗跃 刊期： 2014- 02

  • 问题导向学习在化学实验中培养护生基本素质的尝试

    医用化学是中等卫生职业教育护理专业的一门文化基础课程.该课程的主要任务是使护生获得学习医学课程所必需的无机化学、有机化学的基础知识和基本技能,同时,该课程也是培养护生科学文化素养、基本素质的重要途径.我校四年制护理专业的医用化学课程为80学时,其中理论教学66学时,实践教学14学时.我们在医用化学实验课上,以问题导向作为指导思想,对培养护生观察能力、思维能力、探究能力等方面做了一些探索尝试.......

    作者：谭群；刘世华 刊期： 2014- 02

  • 30例颈椎病患者辨证施护临床体会

    目的寻求颈椎病的有效护理方法.方法将60例颈椎病患者随机分为辩证施护组与常规护理组(对照组),辩证施护组采用中医辩证施护模式,对照组采用颈椎常规护理,两组进行护理结果比较.结果辩证施护组疗效与对照组相比,差异无统计学意义(P＞0.05),但是辩证施护组患者满意度与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论辩证施护护理过程中个性化的护理方案使患者切身感受到被尊重、被照顾、被关爱,因此能积极配......

    作者：戴梅 刊期： 2014- 02

  • 预防NCPAP致早产儿鼻损伤方法的改进

    目的探讨在采用间歇减压法加外涂药物(喜疗妥)的基础上,使用水胶敷料(安普贴)保护、预防鼻塞式持续正压通气(NCPAP)致早产儿鼻损伤的策略.方法将64例使用NCPAP的早产儿随机分为对照组和实验组,每组32例.对照组采用间歇减压法加外涂药物(喜疗妥),实验组在此基础上,在鼻中隔和鼻周围皮肤处覆盖水胶敷料(安普贴)保护.结果实验组鼻损伤发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论对使......

    作者：郭诗丽；蔡敏；金小妹 刊期： 2014- 02

  • 腹腔镜胆囊切除术中丝线应用300例报告

    目的讨论腹腔镜胆囊切除术中用丝线代替钛夹及生物夹的临床应用效果.方法回顾分析300例腹腔镜胆囊切除术中使用丝线代替钛夹及生物夹的临床应用资料.结果300例手术均获成功,术后无出血、胆瘘、胆道术后综合征等并发症.结论腹腔镜胆囊切除术中用丝线代替钛夹及生物夹,具有减少胆道术后综合征的发生、避免医源性异物等优点,手术方法安全、可靠、可行.......

    作者：何慎夫；李晓文 刊期： 2014- 02

  • 优选内科护理实训项目提高教学质量

    在临床护理工作中,护士必须具备丰富的理论知识和熟练的技能操作才能顺利完成护理工作.通过优选内科护理实训项目可以节约教学资源,提高教学水平.要认识到优选内科护理实训项目的必要性,从而达到提高内科护理实训教学效果的目的.......

    作者：鲍荣年 刊期： 2014- 02

  • 中等卫生职业教育护理学基础强化实践教学有效模式探讨

    护理学基础是一门实践性很强的课程,其突出特点是“以就业为导向,以能力为本位,以掌握技能为核心”,因而特别重视对中职护生实践技能的培养和提高.近年来,我校教师依托学校先进的护理实训基地,在护理学基础实践教学方面进行了探索,取得了较好的效果.下面就如何加强实践教学、提高教学质量,与广大护理教育工作者共同探讨.......

    作者：任艳萍；牟爱玲；程晓玲；王燕；李艳霞 刊期： 2014- 02

  • 浅谈内科护理学中的案例分析

    案例教学法是当今美国师范教育、师资培训、医学与法学教育中盛行而有效的一种教学法[1].案例教学法是根据教学目的和教学内容的要求,由教师选择案例,将学生引入特定的情景中,通过学生阅读、思考、分析和教师提问等,提高学生逻辑推理和处理问题能力的教学方法[2].对于中等职业护士学校的学生来说,案例是难点,学生不知道如何分析案例,对案例无所适从.护士执业资格考试全部是选择题,有A1型题(单句型题)、A2型题......

    作者：黄丽华 刊期： 2014- 02

  • 从护士执业资格考试大纲改革浅析外科护理学教学新举措

    我国自1995年起在全国推行中华人民共和国护士执业资格考试,2003年起并入全国卫生专业技术资格考试护理学专业初级(士)资格考试,2008年5月12日《护士条例》(以下简称《条例》)正式实施,《条例》明确规定,申请护士执业注册的人员应当具备下列条件:具有完全民事行为能力,在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习,包括在教学、......

    作者：于军文 刊期： 2014- 02

  • 情境设计案例导入在护理技术教学中的应用

    近年来,情境教学、案例教学被广泛运用于教师教育、餐饮服务、管理学等专业课程的教学中,获得了高度评价,成为颇受推崇的新兴教学方法.笔者在反思自身教学经历之余,协同临床护理专家对于“护理技术——给药护理技术”教学方法进行了尝试与探索,基于情境教学、案例教学的方法,利用临床真实案例与场景进行了课程教学的设计与授课试点,取得了一定的效果与教学经验,现介绍如下.......

    作者：李珺 刊期： 2014- 02

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