期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
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以临床监察员为就业导向的临床药学专业课程体系构建
以临床监察员为就业导向,建立系统临床药学专业课程体系,旨在为学生职业定位提供指导,并为其从事临床监察员工作奠定良好基础,促进临床药学专业课程建设.......
作者:杨宜华;汤道权;赵子明;吴云明;刘晓 刊期: 2014- 23
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基于工作过程系统化的课程构架与开发——以文秘专业为例
课程建设一直制约着高职教育的发展,我国职业教育家在德国学习领域课程基础上提出工作过程系统化课程理论,融入中国教育、文化、哲学等元素,更加符合我国职业教育实际.但该理论只停留在概念与宏观结构及方法层面,具体的专业课程体系、设计、标准和教材编写等都没有涉及.本文对高职文秘专业课程开发设计进行探索研究,颠覆学科性课程体系,形成工作过程系统化课程体系,提出“以过程带理论、以实践带理论”的理论课程教学理念,......
作者:王小明 刊期: 2014- 23
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基于项目学习的肿瘤病人护理校本课程开发可行性研究
目的分析课题“基于项目学习的肿瘤病人护理校本课程开发研究”的可行性.方法从理论基础,肿瘤专科护士培养情况,研究思路、过程与方法的可行性方面进行分析.结果开展专科教育是护理教育的发展方向,而校本课程开发是开展护理专科教育的基础,基于项目学习的教学方法是提高职业学校专业课程教学效果的有效途径.结论“基于项目学习的肿瘤病人护理校本课程开发研究”有其理论支撑,符合工作岗位需求,研究思路清晰、过程合理、方法......
作者:侯继丹;张园园;许平 刊期: 2014- 23
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医学人文教育视域下中医药高职院校中医文化课程群建设探析
中医文化系列课程与中医药高职院校学生医学理论学习及人文素质养成关系密切.本文系统探析了中医文化课程对于中医药高职院校学生的作用,分析了当前中医文化课程群构建现状,提出建设中医文化课程群模式与路径的基本思路,探讨中医文化课程群基本模块与拟解决的关键问题.......
作者:郑民;王亭;于莉 刊期: 2014- 23
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市场经济对医德医风的影响及其对策
随着我国社会主义市场经济的不断发展,经济多元化,必然对社会意识产生重大影响,使得人们的思想、观念发生变化.医德医风也受到极大考验,出现了一些令人不满意的现象.在新形势下,如何加强医德医风建设,改善行业作风,是摆在管理者面前的重大课题.笔者就市场经济对医德的影响进行了分析,并对如何在市场经济条件下加强医德医风建设谈几点粗浅的认识.......
作者:孙元儒 刊期: 2014- 23
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浅析医院人事档案管理
人事档案管理水平与医院整体管理水平有直接关系,对医院长远、健康发展具有重大意义,是医院管理中的重要环节之一,但目前医院人事档案管理水平较为落后.本文通过对医院人事档案管理现状的探讨,提出人事档案管理应在思想认识、制度建设、信息化建设、人员配置等方面进行优化,以适应当前医院快速发展的趋势.......
作者:郑慧;吴玮 刊期: 2014- 23
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实习护生常见心理问题分析及应对
实习护生是护士队伍的后备力量.进入临床实习后,由于环境、社会角色改变,护生要完成生理需求、自我概念、角色功能等的转变.本文针对实习护生常见的心理问题进行分析和讨论,提出加强各种应对技巧指导,引导护生正确对待社会现实,转变就业观念,以减少和消除由于外界环境、人际关系及学习方式等改变带来的负面影响.......
作者:孙晓梅 刊期: 2014- 23
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人文关怀在大学生心理危机干预体系中的作用研究
本文针对人文关怀在大学生心理危机干预体系中的作用进行探讨,确立人文关怀在危机干预中的核心地位,并把人文关怀作为心理危机干预的工作理念,努力营造和谐温馨的人文氛围,坚持以人为本的心理干预原则,不断完善大学生的人格和品质,全面提升大学生心理素质.......
作者:李玉霞 刊期: 2014- 23
动态资讯
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