期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第23期文章

  • 广西高职护理人才培养现状分析及比较

    为提高学生综合素质,适应社会需要,以广西科技大学医学院为例从高职护理人才培养规模、课程设置、教学内容、临床实习、师资队伍5方面对高职护理人才培养现状进行分析比较,指出广西高职护理教育与全国存在的差异及对人才培养改革发展的启示.......

    作者：韦柳娅 刊期： 2015- 23

  • 中职英语教师课堂提问区域的调查与研究

    分析不同中职英语教师课堂提问区域的选择情况,探寻不同教师不同提问行为背后的教学认识,进而揭示提问区域及提问对象的选择对课堂师生互动质量以及教学效果的影响.......

    作者：杨柳娜；戴虹 刊期： 2015- 23

  • PBL结合LBL教学模式在八年制外科学教学中的应用效果分析

    以问题为基础的学习(Problem-basedlearning,PBL)作为一种先进的教学模式已广泛应用于我国医学教育.我校在八年制临床医学专业外科学教学中实施PBL结合LBL(Lecture-basedlearning)教学模式,并通过问卷调查了解其效果.结果表明,在外科学总论部分应用LBL教学模式,能贯穿既往基础知识,夯实理论基础;外科学分论部分应用PBL教学模式更能调动学生主观能动性,锻炼临......

    作者：朱鴷；结祥；江华；沈宏亮 刊期： 2015- 23

  • 加强医学院校学生参与教学管理的策略研究

    学生参与教学管理对改善教风、学风,提高教学质量具有重要意义.本文就学生参与教学管理存在的问题,结合医学院校自身特点,提出完善医学院校学生教学信息员制度建设的方法和途径.......

    作者：魏屹晗；袁立军；崔靖；李晓霞 刊期： 2015- 23

  • 机采血小板采集失败原因分析及预防措施

    目的通过收集2013-2014年我中心无偿献血者资料,分析机采血小板采集失败原因,以便采取有效措施杜绝采集失败发生,避免血液资源浪费.方法对33例采集失败案例进行回顾性分析.结果采集失败主要是由红细胞冲红导致,其次由乳糜血导致.结论加强献血前健康体检征询力度、各项检测指标分析,在筛选献血者、采集时注意核查并密切观察,是保护献血者采集安全及减少采集失败的关键所在.......

    作者：俞秀玲；南党斌；雷蕾 刊期： 2015- 23

  • 成人教育医学生物化学网络课程建设初探

    加强网络课程建设是当前成人教育改革和发展的必然趋势,而保证教学质量、建立规范化的教学体系则是当前成人教育网络课程建设的紧迫任务.本文从教学计划与内容、教学过程及考核等方面对医学生物化学成人教育网络课程建设进行探索与总结.......

    作者：程杉；刘华 刊期： 2015- 23

  • 浅析中职卫校内科护理学精品课程建设的内涵与思路

    1精品课程建设的内涵精品课程建设是国家教育部为提高教学质量和实施教学改革推出的一项重大举措,是指能体现现代性、科学性、先进性并具有示范性和辐射作用的优秀课程.所谓“精”就是有先进的教育理念、紧致的教学内容、现代的教学技术和显著的教学绩效;所谓“品”就是有特色,有辐射和示范效应.换言之,精品课程就是高水平且具有特色的课程.......

    作者：张效榕 刊期： 2015- 23

  • 卫校学生营养与膳食指导课程开设的效果评价

    目的了解营养与膳食指导课程的开设对卫校学生营养知识、营养态度和营养行为的影响,为针对性地对学生进行营养健康教育提供依据.方法通过随机抽样和整群抽样的方法,针对学校4个专业的学生进行营养知识、态度及行为调查.结果开设该课程的班级学生营养知识、态度、行为得分高于未开设的班级(P＜0.001).结论需要加强我校护理专业学生的营养健康教育.......

    作者：王华丽 刊期： 2015- 23

  • 中职药剂专业药品营销方向课程设置的思考

    随着医疗改革深入及人们自我保健意识增强,社会药房数量空前增长,中职药剂专业药品营销方向也在持续稳定地发展.因此,我校在与医药行业、企业合作办学的过程中,根椐工作岗位职业能力要求,探讨构建适合药品营销方向发展的课程体系,确定与就业岗位相适应的课程内容,以求在专业和课程建设、人才培养质量方面获得更好的发展.......

    作者：贾贵兰 刊期： 2015- 23

  • PBL教学模式下病理生理学与内科学课程整合改革

    开展PBL教学模式下病理生理学与内科学相关课程整合,科学观察课程整合效果.综合分析学生理论考试成绩、问卷调查结果,发现整合后的病理生理学课程教学效果及学生理论考试成绩优于传统教学模式.合理整合使学生学习兴趣大大提高,增强学生教学参与性及自主学习、分析、判断能力,更早接触临床病例,培养临床思维,从而更好地为临床服务.......

    作者：徐芳；刘颖；王蔚琛；胡业佳；蔡虹静；刘巍；石磊 刊期： 2015- 23

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