期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2016年第14期文章

  • 后牙根管治疗失败原因分析及防治

    目的：探讨根管治疗失败的原因及防治方法，以进一步提高根管治疗成功率。方法回顾性分析牙髓病、根尖周病的后牙根管治疗失败患者264例的临床治疗情况。结果264例根管治疗失败患者中，根管充填不完善（欠充、牙根遗漏、超充）占70.83％。结论根管治疗失败的原因除医源性因素外，还与解剖因素和微生物因素密切相关，需要临床医务工作者熟练掌握根管操作技术，并使用先进的医疗设备及器械。......

    作者：陈燕华 刊期： 2016- 14

  • 穿透性胎盘植入致子宫破裂1例结合文献进行临床分析

    穿透性胎盘植入并发子宫破裂是指绒毛侵入子宫肌层，且穿透子宫壁达浆膜层，导致子宫破裂，是产科比较少见但严重的并发症，其临床表现缺乏特异性，主要表现为腹痛、腹腔积液、休克、继发感染等，由于其临床表现不典型且少见，极易误诊、漏诊。本文对我院近期收治的穿透性胎盘植入并子宫破裂1例结合相关文献进行分析，旨在提高对本病的认识，避免误诊误治，现介绍如下。......

    作者：李群；王艳艳；陈瑞瑞 刊期： 2016- 14

  • 急性脑卒中患者3.0TMRI弥散张量成像及神经束成像检查对神经功能恢复的临床研究

    随着社会的进步、人民物质生活水平的提高，脑血管病患者越来越多，脑卒中已成为导致死亡的主要原因，占22.45%。据流行病学调查资料显示，全国每年新发脑卒中患者约为200万人，死于脑卒中的患者达150万人，存活的脑卒中患者600～700万人，其中75.00%留有神经功能的障碍，给社会、家庭带来了很大的负担。急性脑卒中的早期诊断和临床规范治疗对患者的康复和预后非常重要。随着医疗技术的不断发展，可供选择的......

    作者：马晓平；马任飞；卢学明；魏娟娟；尚小芸；赵志；何景华 刊期： 2016- 14

  • 18F-FDG PET/CT在胃癌诊断中的应用价值

    目的：研究胃癌的18F-FDGPET/CT图像特点，探讨18F-FDGPET/CT在胃癌诊断中的应用价值。方法回顾性分析25例经手术或胃镜病理证实的胃癌18F-FDGPET/CT图像特征及临床资料。结果中分化腺癌19例，黏液腺癌4例，印戒细胞癌2例；25例胃癌中，累及贲门及小弯侧15例，累及胃体4例，累及全胃5例，累及胃窦1例；其中合并腹水11例，累及大网膜7例，形成库肯勃瘤1例；病变厚胃壁3.5......

    作者：王海军；王道英 刊期： 2016- 14

  • 高职护理专业健康评估“教学做”一体化教学探索

    目的：探讨“教学做”一体化教学模式在健康评估教学中的应用效果。方法抽取我校2014级护理大专两个班学生分别作为实验组和对照组。对照组在教学中采用传统教学方法进行教学，实验组进行“教学做”一体化教学。结果实验组与对照组理论考核成绩和身体评估操作成绩比较，均有显著性差异（P＜0.05）。结论“教学做”一体化教学模式可培养学生进行整体护理评估的思维模式，有利于学生知识、技能和能力的迁移，提高学生主动学习......

    作者：胡春玲；朱爱军；刘思强；石新民；赵娟；王莉 刊期： 2016- 14

  • 翻转课堂在中职卫校外科护理教学中的应用研究

    目的：采用实验研究的方式，探索翻转课堂在中职卫校外科护理教学中的效果。方法在对照组中采用传统教学模式，在实验组中采用翻转课堂教学模式，比较分析两种教学模式在外科护理教学中的结果差异。结果实验组学生对调查问卷各项内容的评分均高于对照组（P......

    作者：吴丽艳 刊期： 2016- 14

  • 在护理学基础实践教学中注重护生沟通能力的培养

    在提倡整体护理的今天，要求护理专业人员不仅要有扎实的护理理论知识、熟练的护理专业技能，更要有较高的人文素质和人际交往能力。在护理学基础实践教学中，注重护生沟通能力的培养，主要从非语言沟通能力和语言沟通能力培养两方面进行，让护生在掌握护理操作技能的同时提高护患沟通能力，使护患关系达到佳状态。......

    作者：程明珠 刊期： 2016- 14

  • 初入职青年教师护理学基础教学路径探析

    职业教育教学质量提升主要取决于教师，但是随着大批护理研究生开始进入职业院校，初入职的青年教师自我发展概念模糊，急需一个路径切实切入工作，培养自己的教学能力。现以护理学基础教学为例进行探讨。......

    作者：李亚男；刘书莲；宋永红 刊期： 2016- 14

  • 护生医用化学操作竞赛的改革与实践

    目的：改革高职护生医用化学操作竞赛的评委组成、方法和内容，达到以赛促学、促教和促改的目的。方法采用将技能、素质与知识相结合；将化学团队与护理团队相结合；将化学知识与护理知识相结合的方法。结果护生通过竞赛活动，感受到化学与护理的关系，学习和实践的积极性增强；组织者通过竞赛活动发现问题并明确了教改的方向和措施。结论通过对医用化学操作竞赛的改革，促进了教师教学观念转变和护生学习观念转变，达到了基础为专业......

    作者：肖强 刊期： 2016- 14

  • 基于课程标准的中高职母婴护理课程衔接的实践与思考

    中高职有效衔接是建设现代职业教育体系的基础和重要任务，而课程衔接是中高职教育诸多衔接中的核心问题。通过对中、高职母婴护理岗位职业能力与素质进行调研与分析，制订母婴护理课程标准，对中高职课程衔接进行探索。......

    作者：熊瑛；高国丽；张丽雁；胡颖；郭睿 刊期： 2016- 14

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