期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2016年第21期文章

  • 藏、汉族阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者血氧饱和度及肺通气功能对比分析

    目的明确藏、汉族阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(OSAHS)患者血氧饱和度是否存在差异以及肺通气功能情况.方法选择2013年8月至2015年8月在我院住院,经多导睡眠图检测确诊为OSAHS的藏、汉族男性患者各10例,比较两组研究对象平均血氧饱和度(平均SpO2)、夜间睡眠期间低血氧饱和度(低SpO2)、用力肺活量(FVC)、第1秒用力肺活量(FEV1)、第25秒肺活量(FEF25)、第50秒肺活量(FE......

    作者：王红娟；陈其章 刊期： 2016- 21

  • 中职护生人际沟通课程双导师教学改革实践

    以提升中职护生临床护患沟通能力为主要目的,分别从教材选用、教学内容、教学方法、评价措施等方面对中职护理专业人际沟通课程教学进行大胆改革,旨在推动中职护生人际沟通专业知识学习向临床护患沟通能力转化,促进护患关系良好发展.......

    作者：范永丽；张雅静 刊期： 2016- 21

  • 微笑教学提高中职护生护理关怀能力的实践

    目的探讨护理专业课教学中融入人文关怀教育(即微笑教学)的效果.方法随机抽取两个班作为研究对象,分为对照组和实验组.对照组采用传统的教师示教—学生练习—教师指导方式进行教学;实验组在传统教学的基础上,结合中职护生人文关怀能力培养目标,融入微笑教学.干预结束后应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷评价教学效果.结果干预后实验组护生人文关怀能力明显强于对照组(P......

    作者：朱业标 刊期： 2016- 21

  • 全国职业院校高职护理技能大赛裁判工作介绍与启示

    总结担任全国高职护理技能大赛裁判经验,从赛项规格、赛项特色和公平公正裁判方面予以介绍,并从中得到启示,对规范指导、用物规范和科学训练等方面提出建议.......

    作者：崔雪艳；秦秀海 刊期： 2016- 21

  • 护理技能竞赛赛前组织与指导实践

    目的总结护理技能竞赛备赛过程中的训练方法与策略,探讨行之有效的竞赛训练模式.方法组建高效培训指导团队,精选参赛选手,科学系统安排心理素质训练、细节管理与关键点把控以及理论、技能培训过程.结果2015年,我院先后参加了漯河市急救技术比武、中医护理岗位技能大赛、优质护理技能大赛,共获得个人单项奖16个,两次获得团体第一名.结论赛前科学系统的组织和培训指导以及选手勤奋艰苦的训练是护理技能竞赛取得优异成绩......

    作者：王兰芝；于玲玲；李慧 刊期： 2016- 21

  • PDCA循环结合精细化培训在内分泌科临床护理带教中应用的效果

    目的探讨PDCA循环结合精细化培训在内分泌科临床护理带教中应用的效果.方法选取2014年9月至2015年5月我院156名护理实习生,随机分为结合组和对照组,各78名.在内分泌科临床护理带教中,对照组采用精细化培训,结合组采用PDCA循环结合精细化培训,比较两组带教后的护生能力、带教教师工作评价、不良事件发生情况及住院患者护理满意度.结果结合组带教后的临床操作能力、护理沟通能力、健康教育能力得分和总......

    作者：贾淑琴 刊期： 2016- 21

  • 情景剧在护生现场急救培训中的组织与管理

    目的探讨情景剧在护生现场急救培训中的组织与管理.方法对我院2013级护理本科班学生采用情景剧方式进行现场急救培训.结果84.21%的护生认为情景剧培训方式可以加强对现场急救知识的掌握,89.47%的护生对现场急救知识记忆深刻,96.84%的学生对情景剧培训方式表示肯定.结论情景剧可用于护生现场急救培训.......

    作者：刘璇；向希 刊期： 2016- 21

  • 高职药学专业无机化学评价指标体系的构建与应用

    无机化学是高职药学专业的专业基础课,为后续课程的学习打下扎实基础.然而,目前教学状态距离教学大纲要求相去甚远.究其原因主要是传统评价的导向作用无法激发学生的学习热情,提高其学习能力、分析问题和解决问题能力,因此,要建立科学的评价体系.通过实验组与对照组的成绩分析,证明新的无机化学评价体系符合教学大纲要求,注重学生各种高级心智技能培养,能充分发挥评价体系的导向作用.......

    作者：刘晓瀛 刊期： 2016- 21

  • 持续质量改进在学生冲突事件预警管理中的有效运用

    目的探讨在学生冲突事件预警管理中进行持续质量改进(CQI),降低学生冲突事件发生率.方法在管理层和执行层同步运用CQI,全面分析学生冲突事件发生原因,采取针对性措施,完善工作流程.结果运用CQI管理工具后,学生冲突事件发生率下降58.2%,违纪学生人次比下降48.0%.结论CQI可落实学生冲突事件预警管理细节,增强管理执行力,及时预警冲突事件,切实提高学生安全管理的有效性.......

    作者：周兰兰；徐元智；施成良 刊期： 2016- 21

  • 阶梯式显微外科技能实训教学和考核模式的教学设计与探索

    高质量的显微外科技能培训能提高外科住院医师操作能力,并为以后的临床和科研工作打下坚实基础.针对实际教学实践中显微外科技能实训教学方法及考核模式研究远远落后于临床实际需求的现状,设计阶梯式显微外科技能实训教学与考核模式,以提高住院医师骨科显微外科技能和临床水平,对骨科系列显微外科技能培训精品课程进行有益探索与准备.......

    作者：曹烈虎；牛云飞；魏强；李笛；陈晓；李全；苏佳灿 刊期： 2016- 21

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