期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
出版地区
订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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人本护理模式在老年慢性充血性心力衰竭患者中的应用
目的探讨人本护理模式对老年慢性充血性心力衰竭患者的作用.方法选择老年慢性心衰患者60例,随机分为人本护理组与对照组,每组30例.人本护理组在常规护理的基础上给予人本护理,对照组采用常规护理模式,比较两组患者及其家属对治疗和护理的满意度、住院天数、住院费用、服药依从性.结果人本护理组患者的住院天数短于对照组(P......
作者：司锐 刊期： 2017- 06
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基于院校合作的ATDE教学模式在康复护理技能实践教学中的应用研究
目的评价基于院校合作的ATDE教学模式在康复护理技能实践教学中的应用效果.方法将部分四年制护理专业双证书班的学生分为实验组和对照组,实验组采用基于院校合作的ATDE教学模式开展康复护理技能实践教学,对照组采用传统教学模式.学期结束后,比较两组学生的考核成绩,并采用自设的学生核心能力自评问卷及教学满意度评价问卷对两组学生进行调查.结果实验组学生理论考核成绩、技能考核成绩及总平均分均高于对照组(P......
作者：卢玉彬；王波 刊期： 2017- 06
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探讨卫生类高职院校护理职业防护教育的现状及护理职业防护课程的构建思路
目的调查卫生类高职院校护理职业防护教育的现状及该课程的构建思路,从而为高职院校护理专业开设护理职业防护课程提供依据.方法采用问卷调查法对宁波卫生职业技术学院2014级360名护理专业学生进行调查,并对12名护理教育、临床护理及传染病领域的专家进行访谈.结果课堂教学仍是卫生类高职院校护理专业学生学习护理职业防护知识主要的途径;100.00%的护生认为有必要学习护理职业防护知识,98.33%的护生认为......
作者：姚立鹏；马腹婵 刊期： 2017- 06
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阳江市某中职女生的体力活动水平分析
目的了解阳江市某卫生学校女生的体力活动水平,为改善中职女生健康状况提供依据.方法采用横断面研究的方法对部分中职在校女生进行国际体力活动问卷调查.结果参与调查的244名女生中,3.69%的女生体力活动属于低水平,28.69%的女生体力活动属于中等水平,67.62%的女生体力活动属于高水平.2012级女生的体力活动水平高于2013级女生(P......
作者：敖华英；梁融 刊期： 2017- 06
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钼靶X线、彩色多普勒超声、超声弹性成像应用于乳腺病变诊断中的临床价值比较
目的研究彩色多普勒超声、超声弹性成像、钼靶X线诊断乳腺病变的临床价值.方法对2014年1月—2015年10月期间医院175例乳腺病变患者的临床资料进行回顾性分析,所有患者均进行彩色多普勒超声、超声弹性成像、钼靶X线检查,并对3种检测方式的诊断符合率等内容进行分析.结果病理组织诊断显示,良性病变为105例、恶性病变为70例.以病理组织诊断结果为金标准进行比较,彩色多普勒超声的符合率为85.14%,钼......
作者：朱晓彤 刊期： 2017- 06
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探讨分层级带教在儿科实习中的效果
目的对在儿科实习的学生实施分层级带教,并分析其效果.方法按随机分配原则将在我院儿科实习的56名学生分为两组:观察组与对照组.分别对两组实施分层级带教和传统带教,带教结束后对两组实习生进行护理知识与操作技能考核,并对比两组的考核成绩.结果观察组的理论知识成绩、操作技能成绩均高于对照组(P......
作者：刘菲 刊期： 2017- 06
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医学类高专新生心理健康状况分析与教育对策
目的调查了解某医学类高专大一新生的心理健康状况,为针对性做好心理健康教育工作提供依据.方法以SCL-90症状自评量表及大学生心理健康调查表(UPI)为测量工具,调查部分大学新生的心理健康状况.结果大学新生存在不同程度的心理问题,SCL-90量表共筛查出预警学生291人,占参与调查人数的8.85%;UPI量表共筛查出预警学生507人.结论学校领导及心理健康相关工作人员应对筛选出的问题学生予以高度关注......
作者：焦迎娜；李桐；张燕；徐传庚 刊期： 2017- 06
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小班化教学在健康评估教学中的应用研究
目的探讨小班化教学在健康评估教学中的应用价值.方法在2015级三年制护理专业中随机抽取一个班为实验组(40人),另一个班为对照组(39人).对照组实行大班化教学模式,实验组实行小班化教学模式.采用客观评价(理论考核与实践操作考核)和主观评价(问卷调查)的方式评价两组的教学效果.结果实行小班化教学的B组学生理论成绩、实践操作成绩和总成绩均优于对照组(P......
作者：杨靖；万鑫炀；罗惠媛；熊彦；李锦萍；高竞 刊期： 2017- 06
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江门市大中专院校学生献血教育效果评价
目的通过对实施献血教育策略前后学生献血知识与行为的变化进行分析,评价献血教育策略实施的效果.方法献血教育的策略是举办献血知识讲座、派发献血基本知识宣传折纸、献血现场宣传展板展示、工作人员与献血者交流等.选择开展献血教育的大专、中专学生为调查对象,比较实施献血教育策略前后学生献血知识知晓率、参加献血人数和献血量的变化.结果实施献血教育策略后,学生献血知识知晓率提高(P......
作者：张艳红；黄虹；李金花 刊期： 2017- 06
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藏区中职卫校教师听课、评课现状分析及对策研究 ——以甘南藏族自治州卫生学校为例
目的了解甘南藏族自治州卫生学校教师听课、评课现状并提出相应的对策,为进一步提高教师听课、评课效果,促进教师教学水平的提升提供建议.方法对我校2015—2016学年教师公开教学听课、评课等资料进行回顾性分析.结果该校2015—2016学年开展藏医、西医、公共课公开教学共7次,每次听课、评课教师5~23人不等,以中级职称、20年及以下教龄教师为主.结论我校教师听课、评课活动存在一定的不足之处,有待于进......
作者：张莹 刊期： 2017- 06
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