期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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护理临床思维培养在综合医学基础课程整合中的实践
目的探究护理临床思维培养在综合医学基础课程整合中的实践效果.方法以综合医学基础课程整合为切入点,通过优化教学内容、改革教学方法,在医学基础知识教学中融入护理临床思维,培养学生综合运用知识能力和解决问题能力,同时采用问卷法调查学生对课程整合的接受程度及效果评价.结果90%以上的学生喜欢这种教学方式,认为教学内容与护理相关程度高,教师上课生动有趣,师生关系融洽.并且学生普遍认为课程整合后教师将教学内容......
作者：梁英；廖海涛；黄洪柯；姜丽；赵敏敏；常维纬；佘佐亚；韦义萍 刊期： 2017- 09
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混合学习模式下培养护理本科生人文素养的行动研究
目的以课程教学为核心,借助混合学习模式,提升护理本科生人文素养.方法将网络学习与传统面对面教学相结合,引导护生以小组为单位,通过案例分析、情境模拟、角色扮演等活动培养人文素养.通过观察、焦点小组访谈和学习者自评、互评等途径收集资料,评价护生人文素养发展状况.结果混合学习模式为护生提供了一个交互性强、逼真性高、易于使用的数字化平台,并使护生对文化、伦理、人文关怀等人文素养相关知识有更深刻的理解.结论......
作者：林毅；李秋萍；奚晓岚；陈爱萍；林丹 刊期： 2017- 09
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基于社会评价的本科护理人才质量标准探索
目的探索基于社会评价的本科护理人才质量标准.方法采用整群抽样方法,以问卷形式对医护人员、本科护生和住院病人进行调查,并对结果进行统计学分析,采用频数分布分析、方差分析和相关性分析等统计学方法,探索性提出基于社会评价的本科护理人才质量标准.结果得到核心指标8项,一般指标44项,剔除指标2项.结论本科护士良好职业形象的树立是一项长期任务,需要护理人员提高自身整体素质.......
作者：刘艳艳 刊期： 2017- 09
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典型案例与场景模拟联合教学法在临床护理带教中的应用探讨
目的将典型案例教学与场景模拟教学两种不同教学方法综合运用到临床护理带教中,研究典型案例与场景模拟联合教学法(以下简称联合教学法)的实际应用效果.方法选取2014年4月至2015年3月在我院实习的护生106名,随机分为试验组和对照组.试验组采用典型案例与场景模拟相结合的联合教学法带教,对照组则采用常规教学法.于试验周期结束前完成考核,对比两组笔试成绩与操作成绩.开展问卷调查,了解不同组别护生对教学方......
作者：朱晓娟 刊期： 2017- 09
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学生标准化病人在基础护理技能三站式考核中的应用效果评价
目的探讨学生标准化病人在基础护理技能考核中的应用效果.方法将我校2012级与2013级护理本科生分别设为对照组和观察组,在基础护理技能考核中,对照组采用传统考核方式,观察组采用基于学生标准化病人的三站式考核方式.对考核成绩及问卷调查结果进行评价.结果观察组考核成绩优于对照组(P......
作者：刘芳；黄丽群；马艳艳 刊期： 2017- 09
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优化中职护理技能竞赛培训策略及效果研究
目的优化中职护理技能竞赛培训策略,并探讨其在护理技能竞赛中的应用效果.方法通过多项护理技能操作考核,从我校2015级护理、助产专业平均成绩≥85分的学生中随机抽取60人,再进行第二轮操作和理论考核,根据平均成绩进行阶梯式组合,将学生分成试验组和对照组,各30人.两组一般资料无明显差异.试验组采用优化策略进行培训,对照组采用原有策略进行培训.结果试验组护理技能操作和理论考核成绩显著高于对照组(P......
作者：朱晓玲 刊期： 2017- 09
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从内科护理学课堂教学思考中职护生的整合教育
以内科护理学课堂教学为例,从注重各学科内容的联系、加强资源利用、激发学生学习积极性、培养学生良好学习习惯以及注重道德教育等方面论述对中职护生进行整合教育的重要性.......
作者：侯淡君 刊期： 2017- 09
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职业技能竞赛对护理专业课程改革影响的质性研究
从技能竞赛对教学的帮助和负面影响入手,运用质性研究方法分析职业技能竞赛对护理专业课程改革的影响,希望能对职业院校护理专业实践课程教学改革有所帮助.......
作者：张雅文；刘玉婷；孙冰玉 刊期： 2017- 09
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情景模拟考核在高职ICU护理专业外科护理学中的应用
目的探讨情景模拟考核在高职ICU护理专业外科护理学教学中的应用效果.方法将我院2015级ICU护理专业学生随机分为试验组与对照组,通过情景模拟考核和常规技能考核比较教学效果.结果试验组外科护理学技能考核成绩集中在优秀和良好水平,对照组集中在良好与中等水平.两组期末考试成绩均集中在良好和中等水平.结论情景模拟考核有助于激发学生学习潜能,培养临床能力和职业素养,有助于提高教师专业水平与综合素质.......
作者：高宁宁；张亚楠 刊期： 2017- 09
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应用多元智能理论构建医学营养专业教学评价框架
应用多元智能理论构建学生多种能力综合评价框架,充分体现以学生为中心教学思路,根据学生自身特点,增强其就业能力和综合能力.......
作者：任刚；李景辉；詹杰 刊期： 2017- 09
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