期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2018年第10期文章

  • 探讨米索前列醇不同用法配合枸橼酸芬太尼、丙泊酚进行无痛人流麻醉的方案选择

    目的通过临床研究,探讨米索前列醇不同用法配合枸橼酸芬太尼、丙泊酚进行无痛人流麻醉的方案选择.方法选择2017年1月至11月在我院进行无痛人流手术的孕妇87例,随机分为3组(A组、B组、C组),A组采用枸橼酸芬太尼配合丙泊酚,B组采用米索前列醇舌下含服或阴道后穹隆给药配合丙泊酚,C组采用米索前列醇舌下含服或阴道后穹隆给药配合枸橼酸芬太尼和丙泊酚,记录3组孕妇宫颈扩张情况、术后并发症发生情况、术后宫缩......

    作者：杨秀珍；汪颖 刊期： 2018- 10

  • 分析3.0T高场强MRI在女性盆腔良性占位性病变诊断与鉴别诊断中的应用

    3.0T高场强MRI检查对诊断和鉴别诊断女性盆腔良性占位性病变表现出独特优势,有重要应用价值,对病变本身及其与周围组织的关系能清楚显示,也是判定肿块类型不可缺少的检查手段.......

    作者：陈文琴；万玉萍 刊期： 2018- 10

  • 超声引导下改良EV导管针治疗多房性胸腔积液的临床应用

    目的探讨超声引导下改良EV导管针治疗多房性胸腔积液的临床应用价值.方法EV导管针改良后,在超声引导下对多房性胸腔积液进行穿刺抽液.结果48例多房性胸腔积液患者共穿刺64次,穿刺成功率100％,治疗有效率93.8％(45/48),未发生任何并发症.结论超声引导下采用改良EV导管针治疗多房性胸腔积液,对厚分隔、尿激酶溶解后治疗效果不佳的患者有效且避免进行外科手术.对胸膜剥脱术后再次粘连的患者,能够做进......

    作者：王有才；杨蔚 刊期： 2018- 10

  • 冠心病合并糖尿病患者PCI术后术肢的介入护理研究

    目的观察介入上肢支撑装置用于冠心病合并糖尿病患者PCI术后术肢护理的实际效果,探讨该产品的临床应用及推广价值.方法选择2012年7月至2016年6月于我院行PCI术的92例冠心病合并糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组(46人)及对照组(46人),观察组及对照组均给予常规术后生活护理、营养支持以及药物治疗,其中观察组采用介入上肢支撑装置护理术后上肢,对照组则不采用该介入上肢支撑装置,而采用常规肢体......

    作者：关筱波 刊期： 2018- 10

  • 吡格列酮、二甲双胍、格列美脲治疗新发2型糖尿病的疗效及对β细胞功能影响的比较

    目的探讨二甲双胍、吡格列酮、格列美脲治疗新发2型糖尿病的临床疗效以及对胰岛β细胞功能的影响.方法选择在我院接受治疗的90例新发2型糖尿病患者,采用随机分组法分为二甲双胍组、吡格列酮组、格列美脲组,各30例,比较3组患者治疗前后糖代谢、脂代谢、胰岛素抵抗指数等指标的变化,并进行统计学分析.结果3组治疗后的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白均低于治疗前(P......

    作者：乌仁塔娜；刘丰民；章江南；雍玉国；杨冰洲 刊期： 2018- 10

  • TBL结合翻转课堂在儿科护理学中的应用

    目的评价TBL+翻转课堂的教学方法在儿科护理学中的应用效果.方法选取我校护理专升本学生4个班184人为研究对象,随机分为实验组(90人)和对照组(94人).实验组学生采用TBL+翻转课堂的教学方法,对照组采用传统的讲授法+多媒体课件辅助,比较两组学生的综合成绩和问卷调查结果.结果实验组学生的个人随堂测试平均成绩、低分及主观题得分高于对照组(P......

    作者：张鹏；周洁 刊期： 2018- 10

  • 新入职护士体验护理教学与临床需求差异的质性研究

    目的探索高职护理教学与临床需求存在的差异.方法运用焦点小组访谈法,以10名新入职护士为研究对象.结果研究对象认为新入职护士普遍沟通能力不足,心理素质需要加强,并肯定目前的护理教学效果.结论护理院校应进一步加强学生沟通能力、心理素质培养,注重书本知识与临床实践的结合,及时更新教师知识、教学设备.......

    作者：申洪娇；吕海琴；张睿；杜鑫；王春玲；张丽 刊期： 2018- 10

  • BOPPPS教学法在急危重症护理技能实训教学中的应用与研究

    目的探索BOPPPS教学法在急危重症护理技能实训教学中的应用与效果.方法将2015级三年制护理专科两个教学班共195名学生分为对照组和实验组.对照组采用传统教学法,实验组采用BOPPPS教学法.结果组织能力提高两组比较,差异无统计学意义(P>0.05),其余学习效果自我评价各项目两组比较,差异有统计学意义(P......

    作者：吕云玲；李艳 刊期： 2018- 10

  • 临床实境体验式教学在老年护理实训教学中的应用

    目的探讨临床实境体验式教学法在老年护理实训教学中的应用效果.方法将老年护理的实训场所设置在养老护理院,实习生与老人面对面床边实践.结果通过临床实境体验式教学,学生的知识和能力得到同步发展,26.2％的学生对该教学方法非常满意,63.1％的学生表示满意.结论临床实境体验式教学法有助于提高老年护理实训教学效果,对学生理解老人的照顾需求、形成关爱老人的观念有较大帮助.......

    作者：石蕾；杨美丽；洪瑞芬 刊期： 2018- 10

  • Seminar教学法在本科护理实践教学中的应用研究

    目的探讨Seminar教学法[1]在本科护理实践教学中的教学效果,为本科护理临床实践教学提供参考依据.方法选择我院2016年部分本科护理实习生作为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组采用传统教学法结合Seminar教学法,对照组采用传统临床实践教学法.两组授课教材、课时和授课教师均相同,临床实践教学结束后,通过理论和操作考核评价两组护生的临床实践能力、批判性思维能力和沟通能力[2].结果实习后......

    作者：杨雪梅；张玉芳；高祝英；王海霞 刊期： 2018- 10

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