期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2018年第13期文章

  • 基础与临床融合的教学设计在儿科教学查房中的应用

    教学查房是重要的临床教学形式,能够将理论与实践、教学与临床结合起来.邀请基础学科教师参加儿科教学查房,有助于学生巩固基础理论知识、培养创新能力、提升综合素质,同时促进教师教学与科研能力提升,也为其他医学课程教学改革提供思路.......

    作者：梁立阳；汪雪兰；郭奕斌；侯乐乐；刘祖霖；孟哲 刊期： 2018- 13

  • 高职后进生英语学习动机影响因素及其对英语教学的启示

    采用以访谈为主、问卷调查为辅的研究方法,借鉴Domyei的三维动机理论[1],从语言、学习者、学习环境、学习目标4个层面出发,调查高职后进生英语学习动机影响因素:语言层面,高职后进生对英语本身缺乏兴趣,并且不能充分认识到英语的重要性;学习者层面,高职后进生英语基础薄弱,学习自信心缺乏;学习环境层面,课程教学质量和英语教师对高职后进生英语学习动机的影响较大,后进生与其他学生的差距使其自信心降低;学习......

    作者：姜兆彩 刊期： 2018- 13

  • 高职院校“理实一体化”教学探讨——以中药鉴定技术实训课为例

    高职院校实行“理实一体化”教学是当前市场环境下技能人才培养的大方向,通过教学方式改革,让理论教学更加契合职业要求,从而达到培养技能型人才的目的.......

    作者：张小冬；刘博；刘颖 刊期： 2018- 13

  • 微信公众平台在流行病学教学中的应用探究

    在“互联网+教育”的大背景下,移动互联网技术在高等学校各门课程教学中的应用日益增多,微信公众平台已经成为大学生获取教学相关信息的重要途径.本文就微信公众平台辅助流行病学教学的优势及面临的挑战进行探讨.......

    作者：关鹏；任仰武；吴伟；李雪莲；尹智华；宋维军；周宝森 刊期： 2018- 13

  • 护理专业生物化学教、学一致的混合式教学实践与探索

    高职院校护理专业生物化学教学存在学生学习兴趣不高、学时设置偏少、课程评价体系有待规范、师生在线沟通不畅等问题.为实现教与学的一致性,应该充分利用现代化信息技术和便携移动设备开展教学活动,凝练教学目标,科学设计教学内容.将传统教学方式与在线教学方式有机融合,确定统一、明确的教学目标,提高学生参与教学的主动性,为后续专业课程学习做好铺垫,实现教学与岗位的无缝对接.......

    作者：赵玉强 刊期： 2018- 13

  • 基于人体解剖学课堂教学现察的对比研究

    通过对不同教师在教授人体解剖学时所采用的不同的教学理念、教学模式、教学内容和教学方法等方面的比较,分析不同教师个体对职业教育理念、教学内容及方法应用上的差异性,以改进教学策略,提升教学水平.......

    作者：马晓梅 刊期： 2018- 13

  • 基于SPOC平台的药物化学翻转课堂教学实践

    结合药物化学课程特点和本校学生学情,探索将基于SPOC平台的翻转课堂引入药物化学课堂教学中,以期达到激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,提升学生灵活运用知识能力的目的.......

    作者：蒋梅香；刘颖新；刘叶飞；喻祖文 刊期： 2018- 13

  • 临床路径结合翻转课堂教学法在呼吸内科临床教学中的应用研究

    目的探讨临床路径结合翻转课堂教学法应用于呼吸内科临床教学的效果.方法选取我院呼吸内科五年制临床医学专业实习生80人为研究对象,随机分为两组,实验组采用临床路径结合翻转课堂教学法,对照组采用传统临床实习带教法,实习结束后进行出科考试及教学效果问卷调查.结果实验组出科考试理论知识、病史询问、病例分析成绩高于对照组,对教学效果的评价也较对照组好.结论临床路径结合翻转课堂教学法“以学生为中心”,充分调动学......

    作者：业秀林；李薇；杨姣；汪矗；孙士波；李敏；方雁 刊期： 2018- 13

  • 服务抚州区域经济改革中药炮制技术专业课程教学

    为实现高职教育培养适应生产、建设、管理、服务第一线和高等技术应用型专门人才的培养目标,服务抚州区域经济,改革中药炮制技术专业课程教学.......

    作者：黄文华；方华睿 刊期： 2018- 13

  • 在教学中加强学生植物鉴定技能培养

    学习植物分类概述有助于学生掌握植物形态结构,将植物分类检索表应用于教学,对学生熟练掌握植物形态结构、增强植物鉴定技能具有重要作用.......

    作者：张书锋；屈磊；孔辉；井娟；李洲朋 刊期： 2018- 13

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