期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2018年第13期文章

  • 院校共建高职护理专业校外实训基地的探索与实践

    通过河南护理职业学院与安阳地区医院共建护理专业校外实训基地的实践,探索创新院校合作共建校外实训基地的形式与途径,初步形成“资源整合,互利合作”型校外实训基地建设新模式.......

    作者：张荣芳 刊期： 2018- 13

  • 高职院校护理专业学生的仪式感培育

    近年来,医患矛盾深化,医患纠纷频发,医患关系紧张,相对于发达国家,我国护理专业教育需注重人性化、专业化、职业化.本文将仪式感引入护理专业教学中,以期培育学生仪式感,提高学生专业素养.......

    作者：李莉；袁艾兰 刊期： 2018- 13

  • 第二课堂教学方法在临床护理技能培训中的应用

    目的探讨中心静脉导管维护第二课堂在临床护理技能培训中的应用效果.方法将重症医学科58名临床护士分为实验组和对照组,分别采用第二课堂教学方法和传统教学法.培训后通过理论和技能成绩分析,比较两组教学效果.结果实验组理论和技能成绩均高于对照组,差异有显著性(P＜0.05).结论应用中心静脉导管维护第二课堂教学方法开展临床护士技能培训效果较好,可尝试推广应用.......

    作者：张琰；王欣然；张宇 刊期： 2018- 13

  • 老龄化视域下体验式实践教学模式在康复护理学教学中的应用研究

    目的探讨适合高职高专护生的体验式康复护理学实践教学模式.方法选取2015级护理专业的一个教学大班,随机分为实验组和对照组,实验组采用体验式实践教学模式,对照组采用传统教学模式.结果实验组学生课程评价问卷(CVI)得分显著高于对照组;CVI各维度中,除内容学习维度外,课程价值、个人领会、行为学习维度得分,实验组高于对照组,差异有显著性.结论体验式实践教学模式是一种有效的教学模式,将其应用于康复护理学......

    作者：裴慧丽；范成香；李焕；杨亚平 刊期： 2018- 13

  • 高职护理专业现代学徒制人才培养模式初探

    在医教协同深化护理人才培养背景下,学校和医院共同构建科学的现代学徒制护理人才培养模式,是促进我国职业教育发展的重要举措.我院护理专业于2015年被四川省教育厅批准为首批现代学徒制试点专业,经过为期两年的试点工作,提出了“中高职衔接、双主体育人”人才培养模式.学院在现代学徒制培养目标、招生、医院与导师选拔、课程设置、考核评价等方面积累了经验,也在实施过程中发现了不足,为今后全面改进、完善和推行现代学......

    作者：付能荣；谭翠；陈燕彬 刊期： 2018- 13

  • 高职妇产科护理学多元化教学方法研究进展

    妇产科护理学是护理学科重要的必修课程与主干课程,近年来,我国护理教育者在高职妇产科护理学教学中采用了多种教学方法,取得了较好的教学效果.通过对近10年高职妇产科护理学多元化教学方法进行文献综述,以促进妇产科护理教育发展.......

    作者：陈莉 刊期： 2018- 13

  • 任务驱动学习法在护理研究课程教学中的应用

    目的探讨任务驱动学习法在护理研究课程教学中的应用效果.方法整群抽取护理学专业2015级本科生239人作为研究对象,对照组采用常规教学法,实验组采用任务驱动学习法,学期末比较两组课程考试成绩和教学满意度.结果实验组学生护理研究课程考试成绩和教学满意度显著高于对照组(P＜0.05),实验组对任务驱动学习法的评价较高.结论在护理研究课程教学中应用任务驱动学习法,有利于提高学生综合素质和教学质量.......

    作者：王庆华；宋淑霞；王亚茹；徐殿红 刊期： 2018- 13

  • 院校合作在本科护理人才培养中的实践

    目的探讨医院与学校合作培养本科护理人才的方式.方法学校与医院签订合作协议,在专业论证、临床课程教学、实训基地建设等方面进行深度合作.以护理专业2011级和2012级本科学生为研究对象,通过学生评教、行业评价等方法,评价院校合作培养护理人才的效果.结果2012级学生在总体教学效果、课堂教学设计、教学语言组织、教学仪态、教学新意等方面评价均高于2011级学生(P＜0.05),两个年级学生全国护士执业资......

    作者：戴叶花；李小英；邓暑芳；黄红玉；李春艳 刊期： 2018- 13

  • 角色扮演教学法在新入职护士症状护理教学中的应用效果分析

    目的探讨角色扮演教学法在新入职护士规范化培训症状护理教学中的应用效果.方法采用类实验研究方法,将2015年9月入职北京某三甲医院进行规范化培训的护士纳入试验组,采用角色扮演教学法进行症状护理教学;将2014年9月入职北京某三甲医院进行规范化培训的护士纳入对照组,采用常规教学法.培训结束后两组填写培训反馈调查问卷,并参加北京市医院管理局结业考核,比较成绩差异.结果两组护士培训反馈结果差异具有显著性(......

    作者：刚婷婷；董婷婷；于春妮；郭京；芦文博；张晓蕾；封彬；王隽隽；焦萌 刊期： 2018- 13

  • 组合案例在产科学及护理实践教学中的应用研究

    目的探索适合中职助产专业产科学及护理的实践教学方法,达到学习领域和工作领域一致.方法组合案例在产科学及护理实践教学中的应用,促进学生进行有意义的学习,培养学生综合职业能力及现代护理观.结果组合案例教学得到实验班90％学生的赞成,能激发学生学习兴趣,提高学生处理问题能力、解决问题能力和临床适应能力.结论组合案例教学构建了有意义的学习,培养了学生的综合职业能力和现代护理观.......

    作者：罗昉；张庆桂；王红梅；蒋建刚；张秀梅；蒋春明 刊期： 2018- 13

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