期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2018年第16期文章

  • 高职高专药品经营与管理专业中药商品学课程整合及教学改革初探

    中药商品学为药品经营与管理专业一门重要的专业课程,主要以中药商品质量和经营管理为核心内容来研究其商品特征和使用价值.既要求学生掌握一定的中药材真伪鉴定技术,也要求学生熟悉中药商品的经营管理与质量控制等知识.结合湖南中医药高等专科学校药品与经营管理专业的课程设置特点,在教学过程中,将《中药商品学》与《中药鉴定技术》两门教材的内容进行优化并整合,并在课程整合内容与教学方法方面,根据专业特点,不断加以改......

    作者：杨先国；钟湘云；褚思思；彭学著 刊期： 2018- 16

  • 中职毕业生就业指导的对策研究

    就业观念正确与否,是决定中职生毕业时能否顺利实现就业的一个基本条件.有效的就业指导能够帮助毕业生树立正确的择业观,选择较为适合自己身心特点的职业,同时也使用人单位选择到所需要的劳动者,对国家建设与社会发展具有积极意义.......

    作者：吐妮莎古丽·外力；牟方燕 刊期： 2018- 16

  • 在生物材料检验实践教学中培养学生自我学习能力的探索

    在生物材料检验实践课程中,培养学生自我学习能力,让学生自己动手,从实践项目准备到后的仪器整理归置和实验总结,不仅能减轻带教教师和实验教师工作压力,还能使学生形成全局意识,在掌握扎实的专业知识的基础上,培养和锻炼专业技术能力和业务能力.......

    作者：卢金；方辰；秦志伟 刊期： 2018- 16

  • 浅谈高职护理新生日常学习状态及存在问题与对策

    目的了解高职护理新生日常学习状态,理性分析存在的问题,并提出相应解决对策,提高教学及管理工作质量.方法从一般性的学习习惯和学习方法、遇到问题时的态度、阅读习惯与技能、记笔记和写作业、准备与应试5个方面对护理专业新生日常学习状态进行问卷调查.结果部分护理新生在学习方面表现出缺少主动性、自律性差、自控能力不强、学习方法不当、学习习惯不良.结论医学高等职业院校必须要在全面了解学生学习状态的基础上,调整及......

    作者：蔡凤英 刊期： 2018- 16

  • 医科院校学生职业生涯规划浅谈

    随着我国经济改革的不断深入,关系国民生活的社会结构性问题逐渐显现,应届毕业生的就业问题尤其突出.因此,每一位入学的大学新生都应提前做好职业生涯规划,充分利用好在校的学习时间及实践机会,有目标地提升自己的基本素质、专业技能,从而适应社会发展的需要及工作岗位的要求.......

    作者：杨雅静 刊期： 2018- 16

  • 基于案例的护理综合实训考试在高职护理专业毕业考核中的应用

    目的探讨基于案例的护理综合实训考试在高职护理专业毕业考核中的应用效果.方法以我院2015级的200名护理专业毕业生作为研究对象,随机分为实验组和对照组(各100名).实验组采取基于案例的护理综合实训考试进行毕业考核,对照组采取传统考核模式.实训结束,组织带教教师评价两组学生医院顶岗情况,并对两组学生进行护理专业毕业考核.结果带教教师对实验组学生医院顶岗情况的评价优于对照组(P......

    作者：刘寒森；王亚妮；巩明发；李应群 刊期： 2018- 16

  • 卡诺模型在高校课堂教学质量评价中的应用研究

    目的了解学生对课堂教学质量的潜在需求,从学生需求的角度找出提高课堂教学满意度的切入点,为改善课堂教学质量提供参考.方法应用卡诺模型,自行设计调查问卷.抽取某高校204名学生作为研究对象,并通过质量属性分类法将课堂满意度内容进行分类.结果学生对课堂教学质量总的满意度为78.7％.在30项指标中,24项为期望属性,3项为魅力属性,3项无差异属性.结论应用KANO模型对课堂教学质量进行分析,可以从定性层......

    作者：任丽平；侯建成；郑中华；贾颜；管兰芳；朱天宇；李春梅；许健 刊期： 2018- 16

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