期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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基于翻转课堂教学模式 的高职生物化学检验实验课程设计
从翻转课堂的核心理念入手,结合高职院校学生特点与课堂教学现状,探索适合高职医学检验专业生物化学检验实验课程的教学模式,旨在为信息时代高职院校实验教学改革提供新思路.......
作者：朱兆宇；赵亚杰 刊期： 2018- 07
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在康复实训课程体系中 设置规范化轮椅技能训练模块的必要性
轮椅是日常生活中使用频繁的辅助器具,轮椅技能影响失能患者生活质量和社会参与度.目前,国内轮椅技能训练普及程度不高,且存在非规范操作情况.应从康复治疗学专业学生着手,将规范的操作传授给患者,弥补我国轮椅技能训练板块的缺失,促使国内轮椅服务流程规范化.......
作者：张雪；莫玉兴；张效玮 刊期： 2018- 07
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妊娠期糖尿病相关危险因素的1:2匹配病例对照研究
目的探讨妊娠期糖尿病(GDM)的可能危险因素,为加强临床早期干预和管理提供依据.方法采用病例对照研究方法,选择2016年8月至2017年1月在我市某医院确诊为GDM的患者(92例)及184例正常妊娠妇女,进行GDM危险因素分析.结果单因素分析发现,GDM患者孕前体重指数(BMI)、年龄、产次、饮食习惯、生活习惯、情绪、肝炎史、糖尿病家族史及母亲患糖尿病方面与对照组有显著性差异(P......
作者：张路 刊期： 2018- 07
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信息支持方式改进对NICU出院 早产儿母亲护理水平影响的效果观察
目的探讨信息支持方式对NICU出院早产儿母亲护理水平的影响.方法选取NICU出院早产儿母亲100例,随机分为研究组和对照组(各50例).对照组采用常规宣教方式进行信息支持,研究组在此基础上利用微信平台进行护理干预.比较两组早产儿母亲护理水平、护理服务满意度等.结果研究组母乳喂养、营养、育儿知识的掌握度和脐部感染、臀红、湿疹、鹅口疮、结膜炎等新生儿常见疾病护理常识的掌握度均明显高于对照组(P......
作者：郭诗丽；曾灿；徐霞；谭青；李亚；黄宝琴 刊期： 2018- 07
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孟鲁司特钠辅助治疗 上气道咳嗽综合征效果分析
目的探讨孟鲁司特钠辅助治疗上气道咳嗽综合征的效果.方法随机将100例上气道咳嗽综合征患儿分为两组,各50例,一组进行常规治疗(对照组),另一组在对照组的基础上给予孟鲁司特钠辅助治疗(研究组),比较两组疗效和预后.结果治疗第2周,两组患儿鼻部症状、咳嗽症状评分,呼吸道嗜酸性粒细胞表达水平明显低于治疗前(P......
作者：钟巧玲；张文勇；刘晓丽 刊期： 2018- 07
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抗血小板药物治疗 引发上消化道出血的危险因素和临床分析
目的研究长期服用小剂量阿司匹林引发上消化道出血的危险因素及该类患者的临床特点.方法回顾性分析2015年6月至2017年6月安徽医科大学第三附属医院收治的有心脑血管疾病合并上消化道出血病史患者102例,采取单因素非条件Logistic回归分析,在此检验的基础上筛选有统计学意义的变量再进行多因素回归分析,以确定独立危险因素及临床特点.结果年龄、幽门螺杆菌(Hp)感染是抗血小板治疗引发上消化道出血的独立......
作者：吴少航；彭琼；甘惠中 刊期： 2018- 07
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护用药理学教学中 护生评判性思维能力培养的实践研究
目的研究护用药理学教学中采用情景教学法对护生评判性思维能力培养的影响.方法以护理专业两个班学生作为研究对象,实验班运用情景教学法培养护生评判性思维能力,对照班采用常规教学法,教学结束后进行评判性思维能力测评及考试成绩比较.结果实验班评判性思维能力测评结果及护用药理学考试成绩均高于对照班(P......
作者：覃隶莲 刊期： 2018- 07
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过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用
目的探讨过程性评价在护理礼仪课程考核中的应用效果.方法将护理专业学生按照班级随机分成实验组和对照组,比较两组考核成绩及对考核方法的评价.结果实验组考核成绩和对考核方法的评价均高于对照组(P......
作者：王晓冰；应丽娜 刊期： 2018- 07
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任务驱动法提高静脉输液反应教学效果的研究
目的探讨任务驱动法在护理学基础理论教学中的应用效果.方法以静脉输液反应为例,在五年制高职护理专业三年级学生中应用任务驱动法,开展教学满意度和教学效果评价.结果学生对任务驱动法及其效果较认可.结论任务驱动法有助于学生参与到教学中,有利于提高教学满意度、学习效果以及学生沟通能力和团队协作能力,培养学生临床思维.......
作者：张功劢 刊期： 2018- 07
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香港护理教育对内地护理教育的启示
从教育层次、教学理念与方法、课程设置、考核方法、毕业后继续教育等方面,对香港理工大学护理教育和内地三年制中等护理教育进行对比,揭示香港与内地护理教育体系的区别,为内地护理教育的发展提供参考.......
作者：王璐；吴冬景 刊期： 2018- 07
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