期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019

- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
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网络考试系统在护理本科专业健康评估课程中的应用与探索
将基于试题库的网络考试系统应用于护理本科专业健康评估课程考试中,对网络考试流程、效果以及优势和存在的问题进行初步探讨,以促进网络考试的科学化和规范化,提高教学质量.......
作者:孔令娜;李琪;陈莉萍;周建荣;黄苗;周恒宇 刊期: 2019- 02
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经络腧穴学单元测验形成性评价教改实践
为进一步深化经络腧穴学教学改革,教学团队在教学过程中,改良单元测验的方式,优化形成性评价.改革后的单元测验,理论实践一体化,线上线下多形式,个人团队相切换,为形成性评价提供新方法.从单元测验的设计、实施情况、教师和学生的反思3个方面,介绍本次教改实践.......
作者:江锦涛;黄泳;曲姗姗;杨路;张继苹;钟正 刊期: 2019- 02
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翻转课堂在预防医学教学中的应用和评价
目的探讨翻转课堂在预防医学教学中的应用及对学生能力培养的效果.方法选取厦门医学院2016级专业相近、学习课程相似的两个专科班学生64人为研究对象,按照随机原则确定一个班级为实验组(32人),另一个班级为对照组(32人).实验组采用翻转课堂教学方法,对照组采用传统教学法.课程结束采用闭卷考试和问卷调查进行教学效果评价.结果实验组综合分析能力成绩高于对照组(P......
作者:吴松林;钟文斌;杨玉铭;朱健;吴惠萍;吴盛岚;杨晓丹;林润 刊期: 2019- 02
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采用Delphi法初步确定临床病理诊断中心医教研评价指标体系
构建齐齐哈尔医学院(QMU)临床病理诊断中心(CPDC)实用及客观的医教研质量评价指标(QEI)体系,主要采用Delphi法对CPDC医教研QEI体系进行专家咨询筛选,初步形成较合理CPDC医教研QEI体系,包括一级指标3个、二级指标18个、三级指标47个.......
作者:李春旭;费洪新;李春燕;刘婷;明玥 刊期: 2019- 02
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多元评价方法提高教学效果的实践研究及影响因素分析
目的研究多元评价方法对学生考试成绩的影响.方法随机选取广州卫生职业技术学院2015级护理专业两个班作为实验班,在内科护理学实践课中实施多元评价.其余班级作为对照班,采用传统评价方法.一年后对学生内科护理学理论考试成绩进行分析,并以各班健康评估考试成绩作为基础成绩进行对照.结果实验班内科护理学考试成绩在所有班级的排名与健康评估考试成绩对比进步明显(P......
作者:赵修春;刘辉;罗俏玲;李小平 刊期: 2019- 02
动态资讯
- 1 以学生为主体教学模式在中职临床学科中的应用探索
- 2 五阶段双循环模块教学模式
- 3 浅议班集体的建设
- 4 高等护理专业护理技术操作考核改革初探
- 5 生理学实验教学与护生素质教育
- 6 留学生生理学全英文互动式教学模式探讨
- 7 浅谈三年制临床医学专业教学模式的改革
- 8 中职护生护理学基础操作初步学习中的 潜在需求分析
- 9 医学类高职高专院校课程改革探析
- 10 CG技术课程教学研究与实践
- 11 用爱和尊重为学生营造温情心理氛围
- 12 基于发展性评价的高职教学督导探讨
- 13 行为转变理论在培养中职护生卫生行为习惯中的应用研究
- 14 论学校道德教育的主体性原则
- 15 构建护理创新人才培养体系提升学院核心竞争力--21世纪高职护理人才模式研究和实践方案
- 16 自然自如自在--谈使用《成长册》的感悟
- 17 神经元转异性烯醇化酶(NSE)在肺癌中的表达及其价值
- 18 不同考核方法对药理学实验成绩的影响
- 19 临沧卫校傣族、佤族学生普通话水平调查分析
- 20 中医院校预防医学专业人才培养模式的思考