期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2002年第11期文章

  • 谈《医用X线机结构与维修》课程综合化

    近年来,笔者对本校医学影像技术专业和课程进行了综合化教学尝试,并取得了良好的教学效果.本文就此所涉及的基本问题进行简述,供同仁参考.......

    作者：袁安东；李路 刊期： 2002- 11

  • 学生的素质取决于教师的修养

    现代教育要求学生在德智体全面发展的基础上,还要发展智力,增强能力、保持心理健康,这就要求教师必须具备较高的职业素质修养和健康的人格素质修养.......

    作者：王小明 刊期： 2002- 11

  • 正视市场把握市场引领市场--也谈中等卫生职业教育的出路

    近年来,由于社会经济结构的调整变化,大学和普高的扩招,用人规格的高移和学生、家长对教育结果期望值的提高,职业教育,尤其是中等职业教育面临严峻的挑战和困难,一批实力弱、规模小的学校在市场竞争中败下阵来,一些专业(如农业、橡胶等)甚至濒临绝境.......

    作者：余大敏 刊期： 2002- 11

  • 现行教育系列中高级职务晋升办法存在的问题及改革意见

    现行教育系列晋升中高级职务,是按照人事部门下达指标、单位考核推荐、主管部门资格审查、职改部门审核、中高级职务评审委员会评审的程序进行的.......

    作者：吴云霞 刊期： 2002- 11

  • 对中等专业学校图书馆现状的分析和思考

    中等专业学校图书馆是学校教育的三大支柱之一,是开展正常教学活动,加强社会主义精神文明建设和物质文明建设的阵地.......

    作者：陈欣东 刊期： 2002- 11

  • 谈护理健康教育在整体护理工作中的作用与实施

    就护理健康教育在整体护理工作中的作用作了简要的阐述,并就如何实施谈了几方面的看法:一是提高认识,转变观念;二是加强学习,拓展知识面;三是掌握教育规律,教育方法灵活多样.......

    作者：唐少兰 刊期： 2002- 11

  • 中等卫校与普通中学素质教育状况的对比研究

    本文就四川省内部分中学和卫生学校在科学文化素质、身体素质2方面实施素质教育的现况作对比分析,比较各自的特点,为中等卫校全面推广和实施素质教育探索有效途径.......

    作者：尤康；史铀 刊期： 2002- 11

  • 卫生会计与廉政建设

    作为医疗、卫生事业单位的会计机构,尤其是卫生财务人员,掌管着一个单位的收支命脉,若能充分认识到自己在单位的经济管理中所处的地位和作用,并自觉地维护财经纪律,将在单位的廉政建设中起到至关重要的作用.......

    作者：周中秋 刊期： 2002- 11

  • 护理学基础新授课课型教学实践研究

    医学模式由原来单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,护理模式也从功能制的护理模式向整体护理模式转变.为适应新的医学发展,护理教育必须改革.是护士专业的一门主要课程,在教学实践中为达到培养目标要求,课堂教学采用新授课课型为主,实施多元、开放性教学方式,收到良好的教学效果.能全面落实知识、技能、态度三大教学目标体系,并能充分体现以教师为主导、以学生为主体的教学思想,培养与我国社会主义现代化......

    作者：刘淑贤 刊期： 2002- 11

  • 1991～2001年广西某中等卫校毕业成绩综合分析

    对1991～2001年广西某中等卫校预防医学专业的1185名学生的毕业考成绩,结合学校教改、学生性别、生源地、民族等因素,进行了综合分析.结果表明:1996～2001年学生毕业考平均成绩(X=80.1～86.8),优于1991～1995年学生成绩(X=70.9～73.6);学生毕业考成绩与教学改革、性别、民族等有密切关系.结论:对学生成绩进行长期、连续、动态的观察,在教学改革与教学管理上具有重要意......

    作者：凌媛；覃汉宁 刊期： 2002- 11

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