期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2006年第21期文章
  • 关于高校构建和谐校园的思考

    阐述高校构建和谐校园与和谐社会的关系,分析影响高校构建和谐校园的不利因素,并提出高校构建和谐校园的措施,从而推动高校稳定、和谐、可持续发展.......

    作者:李成坤 刊期: 2006- 21

  • 中医药实验教学和科研中如何加强实验室建设

    针对中医药科研和实验教学均相对滞后的宁夏医学院中医学院,就如何加强实验室建设,以促进中医药实验教学和科研的发展,提出建议.......

    作者:穆静 刊期: 2006- 21

  • 当前高校实验教学中存在的问题与对策

    在实验教学中通过一些有意义的总结和探索,发现问题、积累经验,进一步加强学生的自主学习意识和不断创新精神,培养学生具备基本的科学素养和优良的道德品质.......

    作者:邢斌森 刊期: 2006- 21

  • 高职教育儿科学教学改革初探

    在高职教育的儿科学教学中,围绕教学目标,结合学生特点,从教学内容、手段和教学方法等方面进行探讨,力求挖掘学生的潜力,调动其学习的主动性、积极性及创造性,培养他们一专多能的综合能力.......

    作者:彭小铜 刊期: 2006- 21

  • 我国高等职业院校办学特色研究

    从高等职业教育发展历史、高等职业教育特点及国家高等职业教育政策等方面探讨如何体现高等职业院校办学特色.......

    作者:锁冠侠 刊期: 2006- 21

  • 刍议特色学校

    特色是学校发展的关键,是学校在当今竞争激烈的职教市场上取得胜算的法宝.特色学校必须有特色专业、特色师资,发现、培养有特长的学生和有特殊技能的人才.......

    作者:何琛 刊期: 2006- 21

  • 执行卫生类中等专业现行教学计划和大纲的体会与思考

    2001年卫生部颁布的卫生类中等专业教学计划和教学大纲实施4年来,认为加强文化课教育,特别是加强数学、英语课的教学实属困难,且护理专业由于专业课的缩减已不利于学生通过全国护士资格考试.建议重新修订教学计划和教学大纲,根据全国护士资格考试内容补充中等护理专业专业课教学内容,并结合学生的实际现状,加强语文、英语的教学改革.......

    作者:刘琳 刊期: 2006- 21

  • 发展农民工职业技能教育促进农村劳动力有序转移

    论述农民工培训现状,并对发展我市农民工职业技能培训教育提出6点建议:建立农民工职业技能培训创新体制,整合农民工职业技能培训资源,健全农民工培训转移基层服务网络,加大农民工职业技能培训经费投入,加强农民工职业技能培训的信息化管理和实施农民工职业技能培训的多样化模式.......

    作者:王旭辉 刊期: 2006- 21

  • 教学活动中的宏观设计和微观设计

    教师在教育教学过程中起主导作用,要发挥主导作用的佳效果,教师必须对教学活动精心设计.要掌握好这套设计技术,首先需对教学活动中的宏观设计和微观设计正确认识.......

    作者:黄红明 刊期: 2006- 21

  • 职业意识教育探析

    1职业意识的内涵职业意识是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度的总和,是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器.对学生来说,职业意识,就是把对前途和未来的美好追求,寄托在具体的职业上,并以此作为教育的主要目的.基于职业意识,一个学生不仅要告诉自己好好读书,将来上大学、入名校、读博士、进哈佛……不仅要长大后有出息、光宗耀祖、为国奉献、成为社会精英……还应该对自己说将来做医生、律师、工程师、电子游......

    作者:祝世娜;莫凯林 刊期: 2006- 21