期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2007年第13期文章
  • 浅谈物理教学对能量概念的深化

    1认识能量形式的多样性能量以机械能、内能、电能和原子能等多种形式出现在不同的运动中,并通过做功或传热的方式进行转化或转移.......

    作者:张伟建 刊期: 2007- 13

  • 心理学规律在生化检验技术教学中的应用

    利用心理学的某些规律,如首因效应、期待理论、罗森塔尔效应、艾宾浩斯遗忘规律和迁移规律,指导生化检验技术教学,效果较好.......

    作者:安丽欣 刊期: 2007- 13

  • 医学成人高等教育(专升本)病理生理学教学改革探讨

    医学成人高等教育专升本阶段与高职高专阶段的教学内容重复率较高且教学手段单一,影响成人学员学习积极性.建议结合成人学员特点,及时修订教学大纲并编写相应教材,采取多种教学措施,进一步提高教学质量,达到成人专升本继续教育的目的.......

    作者:王新芳;蔡福旺;胡广厚 刊期: 2007- 13

  • 在数学教学中培养四有人才

    进入新世纪,专家指出需要具备以下4种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神.为此数学教学中应加强学生这4个方面能力的培养.......

    作者:陈跃英 刊期: 2007- 13

  • 浅谈逻辑学教学中的创新模式

    逻辑学是一门具有普遍意义的、具有确定性和可操作性的基础工具学科,对于提高学生思维、增强理性思维技能有重要意义.学习逻辑学,有助于培养和提高认知自学能力、理论素养和科学研究能力.......

    作者:赵玮;姚黎英;梁慧敏;于淼;张亚文 刊期: 2007- 13

  • 浅谈在中等卫校生理学教学中比喻的应用

    生理学是一门理论性很强的机能性学科,内容较为抽象,且很多生理活动都是一个动态连续的过程,而在教学中又没有一个形象、直观的教学模具,这就需要学生有很强的逻辑思维和理解能力.......

    作者:卢兵 刊期: 2007- 13

  • 浅谈检验专业开设试剂配制课的重要性

    1检验专业开设试剂配制课的必要性生化实验是培养学生基本操作、基本技能、实际动手能力的重要方面.因此,改进生化实验教学内容、方法和技术,既是生化学科发展的必然,也是培养实用型人才的需要.......

    作者:李美英 刊期: 2007- 13

  • 对有机化学中有关章节习题的一些看法

    近,笔者翻阅一本近年出版的《有机化学习题集》,发现该习题集中有关章节习题答案错误较多,部分错误在其他的有机化学习题集或有机化学教科书、参考书中也不同程度地存在.甚至在一些较正规的考试中也有类似的错误.......

    作者:乔明艳;李全斌 刊期: 2007- 13

  • 对针灸留学生教学改革的思考

    留学生教育已成为我国高等教育事业发展的新的增长点,也是我国外交工作的重要组成部分.中医留学生是来华留学生的主体,且针灸留学生占绝大多数.......

    作者:周爽;张荣华 刊期: 2007- 13

  • 病案讨论教学法在妇产科护理学教学中的实践与评价

    目的了解病案讨论教学法在妇产科护理学教学中应用的效果.方法开展病案讨论教学法与传统教学法比较性教学实验,通过理论考试成绩比较及对实验组学生行为方式的影响进行评价.结果实验组学生学习成绩优良率高于对照组.结论病案讨论教学法培养了学生的主体精神和学习主动性,促进了教学理念的转变.......

    作者:秦春莲 刊期: 2007- 13