期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2014年第16期文章

  • 中西医联合治疗慢性咳嗽及其临床疗效观察

    目的探讨中医活血通络搜风止咳方联合西药治疗慢性咳嗽的临床效果.方法对我院2012年11月至2013年12月收治的慢性咳嗽患者进行抽样,将108例慢性咳嗽患者按照抽签法分为对照组与治疗组,每组54例.对照组采用西药治疗,治疗组在此基础上联合活血通络搜风止咳方治疗.观察两组的临床疗效.结果两组患者经过治疗之后,治疗组患者临床症状缓解,治疗总有效率明显高于对照组(P＜0.05),症状缓解时间明显短于对照......

    作者：赵明月 刊期： 2014- 16

  • 行动导向教学法在助产专业助产学课程教学中的应用

    目的探讨行动导向教学法在助产学课程教学中的应用效果.方法以我校2011级助产专业1班30名学生为实验组,采用行动导向教学法;2班30名学生为对照组,采用传统教学法.课后采用自制问卷调查学生对教学效果的评价,并进行考核.结果(1)实验组对行动导向教学法的评价高于对照组对传统教学法的评价(P＜0.05或P＜0.01);(2)实验组技能考核成绩明显高于对照组(P＜0.01).结论行动导向教学法有助于提高......

    作者：邓开玉；苑芯瑕；龚昱芳；吴斌 刊期： 2014- 16

  • 灵台县人民医院护理人员锐器伤防护教育依从性的分析与对策

    目的了解护理人员锐器伤防护教育的依从性,提高护理人员自我防护的意识.方法对灵台县人民医院102名护理人员进行调查.结果在调查的护理人员中,几乎所有护理人员均有次数不同的锐器伤,少的2次,多的13次,有21人回答很多次,其中针刺伤占52.2％,玻璃伤占39.3％,其他刺伤占8.5％.护理人员自身防护意识差.结论重视护理人员的职业防护教育,提高锐器伤防护教育依从性,加强管理,使护理人员熟悉规范操作流程......

    作者：张晓霞；周访渭；李彧敏 刊期： 2014- 16

  • 规范化癌性疼痛治疗中吗啡口服剂型与注射剂型合理转换1例分析

    全世界每年新增癌症患者1000余万,死亡700万以上.全球每年至少有500万癌症患者在遭受疼痛的折磨,在我国有61.6％的癌症患者伴有疼痛.为进一步提高我国癌性疼痛规范化治疗水平,提高癌症患者的生存质量,卫生部于2011-2013年在全国范围内开展“癌痛规范化治疗示范病房”活动.......

    作者：任小琼；张瑞 刊期： 2014- 16

  • 形成性评价下中职护生自主学习能力现状调查

    形成性评价是目前教育界广泛推崇的一种评价模式,是对护生学习过程中所表现出来的情感、态度、能力和学习策略,掌握基础知识与学习内容的水平及表现出来的发展潜能等方面进行全面综合性评价的一种模式[1].与传统的终结性评价比较,它具有以下功能:能提高护生的自信心,激发护生的学习动机和学习兴趣,培养护生成为拥有较强自律、自我管理能力和自主学习能力的学习者[2].......

    作者：申伟君；陈运英 刊期： 2014- 16

  • 沙尘天气多发区民勤县农民高血压患病情况分析

    目的了解沙尘天气多发区民勤县农民高血压患病情况及其影响因素.方法分别选取甘肃省民勤县和平凉市为沙尘多发区和对照区,于2011年9月至10月,采用随机整群抽样方法共抽取728名(民勤424名,平凉304名)世居农民进行问卷调查和血压测量.结果民勤县、平凉市农民高血压患病率分别为32.1％、37.8％,两者比较,差异无统计学意义(P＞0.05);两地区不同年龄、体质量指数(BMI)及高血压家族史农民高......

    作者：徐鹏；郭强；薛颖 刊期： 2014- 16

  • 医学硕士研究生职业防护培训教育现状的调查分析

    目的了解医学硕士研究生接受职业防护的培训教育情况,为学校和医院制订职业防护培训内容提供科学依据.方法随机抽取新疆医科大学研二、研三两个年级的在读硕士研究生,对职业暴露及职业防护培训情况进行问卷调查.结果医学硕士研究生职业暴露和职业防护知识知晓率普遍较低;医学硕士研究生中知道职业暴露登记上报流程和处理方法的人仅占16.35％,在大学读书时接受过职业防护相关培训教育的人仅占32.69％,在医院接受过职......

    作者：贾巍；张茜；张辉文 刊期： 2014- 16

  • 分娩镇痛在临床中的应用调查

    分娩是人类的本能行为,自然分娩是指胎儿经阴道自然娩出的生理过程,其优点是:临产后随着子宫节律性收缩,胎儿胸廓受到节律性挤压,肺脏迅速产生肺泡表面活性物质,肺泡活力增大,胎儿娩出后很快就能自主呼吸;在分娩过程中,胎儿受到阴道的挤压,口鼻内的黏液和羊水被挤出,新生儿不易患吸入性肺炎.资料显示,由阴道娩出的胎儿由于胎头受到挤压,日后对智力发育有好处,抵抗力较强且产后母体恢复快.阴道分娩产后出血的发生率低......

    作者：张晓英 刊期： 2014- 16

  • 我校不同教育层次护生自我评价能力的调查与分析

    在护理教育教学中,护生的自我评价能力是制订合适的学习目标、提高学习效率的前提,正确评价自己的长处与弱点对于实现自主学习、终身学习有着极其重要的意义[1].为了解不同教育层次护生的自我评价能力,笔者调查了我校2012级三年制中专护生、“2+3”五年制高职护生对学习眼科护理的自我评价,并与教师评价进行对比,对两组护生的评价能力进行了分析,现介绍如下.......

    作者：马金娇 刊期： 2014- 16

  • 在中职卫校教学中运用暗示教学法促进学生个性品质发展的探究

    随着教学改革的深入,以教师为主角的课堂接受性教学模式已不能适应当前教育目标的需要,探索实践新的教学模式已成为中职教育教学的当务之急.目前,中职卫校的生源文化基础偏差,可他们的智商和情商并不差.由于单调的教学模式和落后的教育观念与学生的个性发展不匹配及师生关系不和谐,导致了不良的教学效果.什么样的教学方法既能使学生获得认知方面的智力发展,又能使学生在无“逆反”的条件下达到教师对学生的教育预期,终实现......

    作者：崔立华 刊期： 2014- 16

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