期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2014年第16期文章

  • 对临床医学专业学生开展整合课程式PBL教学的效果初探

    为探讨对临床医学专业学生开展整合课程式PBL教学的效果,我们在17个临床医学本科班学生中进行尝试.结果显示,整合课程式PBL教学法有助于激发学生的学习热情,提高学生的综合能力及教师的业务水平.......

    作者：方芳；陈冬梅；李新鸣；王岚；刘兰；刘新；景汇泉 刊期： 2014- 16

  • CBS教学法在健康评估教学中的应用

    目的将CBS教学法应用于护理专业健康评估教学中,探讨其教学效果.方法选取我校中专部2011级护理专业两个班学生为研究对象,分为对照组和实验组.对照组采用LBL教学法,实验组采用CBS教学法,通过问卷调查和期末理论考试的形式进行教学效果评估.结果实验组理论考试成绩显著优于对照组(P＜0.05).结论CBS教学法有利于提高学生的学习兴趣、自学能力和临床思维能力.......

    作者：韦蓓莉 刊期： 2014- 16

  • 标准化病人在妇产科实践教学中的作用

    目的探讨标准化病人在妇产科实践教学中的作用.方法以哈尔滨医科大学2007级临床医学本科班224人及2006级七年制硕士班82人为研究对象,对医学生进行实践技能考试并分析.结果接受标准化病人训练的医学生比接受模拟人训练的医学生临床实践能力强(P＜0.05).结论将标准化病人引入妇产科临床实践教学,在医学生的临床技能以及临床思维的培养方面效果显著.......

    作者：李佩玲；王红丽；闫昱；王洋洋；马鑫；方磊 刊期： 2014- 16

  • 案例与情景教学法在健康评估教学中的应用

    目的研究案例与情景教学法相结合在健康评估教学中的应用效果.方法选择我院2007级53名本科护生为对照组,采用传统授课方法教学;2008级54名本科护生为实验组,采用案例与情景教学法教学.比较两组护生的理论考试成绩,同时调查实验组护生对案例与情景教学法的效果评价.结果实验组护生理论考核成绩高于对照组(P＜0.01);案例教学法与情景教学法的综合运用有利于调动护生学习的积极性,有利于培养护生的创造性思......

    作者：张剑青；刘鹏飞；张巧芬 刊期： 2014- 16

  • 基于专业特点的中医学课程教学改革研究

    如何积极深化西医院校中医学课程教学改革,培养学生的学习兴趣,进而提高西医院校中医学教学质量,始终是西医院校中医学教学面临的难点.本课题基于临床医学专业需求,设计重点教学内容,将课程特征和学生的基本特点紧密结合,灵活改革现行的教学模式,实现“因专业需求施教”,注重体现实用性原则,提升学生学习兴趣,培养学生的中医思维,满足学生从自我专业角度出发实现对本课程学习的需要,为医学生将来的临床工作奠定中医理论......

    作者：李逊 刊期： 2014- 16

  • 中长跑教学中怎样使学生跑起来

    中长跑项目锻炼价值高、锻炼效果好,但因为教师、学生等方面的原因,学生参与情况不理想.体育教师应帮助学生树立正确的学习观念,采用灵活多变的教学方法,以培养学生的兴趣.教学过程中,教师要遵循循序渐进的原则,指导学生掌握技术动作,克服各种困难,合理安排节奏,不断提高耐力跑能力.通过培养兴趣、提高能力,使学生跑起来.......

    作者：吴建业 刊期： 2014- 16

  • TBL教学法在病理学实验教学中的应用及体会

    以团队为基础的教学(TeamBasedLearning,TBL)是以学生主动学习为主的一种教学方法,在病理学实验教学实际应用过程中优势突出,有利于解决学生在病理学学习中遇到的内容多、抽象、记忆难等问题,有利于基础医学与临床医学知识的衔接.......

    作者：曹璋；张燕；张骞；刘鲁英；吴淑华；韩艳春 刊期： 2014- 16

  • 以赛促建 以赛促改——通过学生技能比赛浅谈推拿实践教学改革

    为更好地促进中等职业教育的发展,提高中等职业学校学生的专业技能水平,全国及各省、市教育主管部门都会定期举办相应的学生专业技能比赛.开展专业技能比赛既是检测职业教育教学质量的方法,也是促进职教人才培养的有效手段,对于锻炼学生、提高教师技能和素质都有着十分重大的意义.......

    作者：王允娜 刊期： 2014- 16

  • 全科医师岗位培训中神经病学的教学体会

    结合全科医学的理念、神经病学学科及培训学员特点,探讨更为合理的全科医师岗位培训中神经病学的教学内容及教学方法,使全科医师能更好地胜任社区工作.......

    作者：冯桂波 刊期： 2014- 16

  • PBL教学模式在八年制早期接触临床呼吸科教学中的应用

    以问题为基础的教学模式(PBL)是由美国神经病学教授HowardBarrows提出的,指教学中以问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学,目前已成为国际上较流行的教学方法,已在全世界200余所医科院校推广应用[1].该教学模式注重学生知识的构建和临床思维的培养,要求学生以问题为核心,用已学知识结合在临床中得到的信息,提出一整套解决问题的办法.......

    作者：石荟；商艳；徐茂锦；徐晓璐；李强 刊期： 2014- 16

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