期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

 点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

出版地区

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>卫生职业教育杂志
  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第12期文章

  • 基于Virtual PC计算机虚拟实验环境构建与教学的研究

    通过对当前计算机实验室管理与实践教学中存在问题的分析，提出基于VirtualPC构建计算机虚拟实验环境，不但可以解决当前机房管理上的问题，还可以提高学生的操作能力，为计算机课程的实践教学提供一个良好的方案。......

    作者：黄宇靖 刊期： 2015- 12

  • 原发性小肠淋巴瘤的研究进展

    原发性小肠淋巴瘤起病隐匿，患者常因并发症而就诊，其发病原因尚不清楚，可能与机体免疫系统失衡有关；亦有人认为与某些病毒（如EBV）感染有关。临床表现、各种实验室检查和辅助检查有助于其诊断，对疑似有肠道肿瘤或触诊扪及肿块而各项检查未发现病灶者，可行开腹探查以明确诊断并去除病灶，终诊断需要依靠病理学检查。在治疗上，应争取彻底切除原发病灶，将病变小肠连同肠系膜区域淋巴结一并扫除。对于不能行根治性切除的争取......

    作者：詹渭鹏；王海军；杨屹立；吴焘 刊期： 2015- 12

  • 全国卫生职业教育第二十一次学术会议征文通知

    ......

    作者： 刊期： 2015- 12

  • 《中职英语》教材与PETS教程的比较

    《中职英语》是由中等职业学校英语教材编写组针对中职学生的特点编写的一套新教材，因其内容相对简单，有些教师和学生对使用《中职英语》教材能否使学生顺利通过PETS（全国公共英语等级考试）提出质疑。将《中职英语》教材与PETS教程第一、二级以及学生学习《中职英语》和PETS教程后参加PETS的过级情况加以比较，看哪种教材更有利于学生的英语学习，更有利于学生通过PETS。......

    作者：袁守忠；曹俊霞 刊期： 2015- 12

  • 第四军医大学出版社

    ......

    作者： 刊期： 2015- 12

  • 浅谈德育在数学教学中的渗透

    数学是科学的工具与语言，在人类物质文明的进程中已充分显示出其价值。数学更是一种文化，是人类智慧的结晶，已渗透到人类社会的每一个角落。在数学教学中对学生进行德育渗透不仅是必要的，而且是可行的。......

    作者：万志超 刊期： 2015- 12

  • 借鉴澳大利亚职业教育能力单元实施高职课程建设探讨

    如何合理选择教学内容并制订课程标准、如何做好课程教学设计并增强课程教学效果是我国高职教育教学改革的难点问题。分析澳大利亚职业教育培训包中能力单元的特点和作用，探讨借鉴其能力单元进行高职课程标准建设、课程教学设计及实施课程评价的路径和方法。......

    作者：苏绪林；蔡兴东；秦建设；刘洋；张训浩 刊期： 2015- 12

  • 中等职业教育中医护理学精品课程建设的实践与探索

    精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一，建设精品课程是创办一流中职学校的必然要求。从中医护理学确定工作思路、制订课程建设规划、制订课程目标、建设教学资源库、编写教材、组织课堂实施等几个方面进行实践和探索。......

    作者：张玉香 刊期： 2015- 12

  • 简析五年一贯制中职阶段化学校本课程的开发

    现有中职化学教材不能满足五年一贯制专业学生的学习需求，因此开发紧跟时代要求，与专业课程紧密联系的化学校本课程意义深远。从化学校本教材开发的意义、目的、教材专业化和课程实施等几个方面进行阐述。......

    作者：王孝妹 刊期： 2015- 12

  • 在“3+2”助理全科医师培训中开设临床综合课程的探讨

    “3+2”助理全科医师培训是在3年大专临床医学学习后进行2年规范化的临床实践培训。北京市“3+2”助理全科医师培训是在北京市远郊区县7家教学医院（区域性医疗中心）和社区卫生服务中心完成的，在临床培训期间学校整合设计，安排了8门课程穿插在临床轮转中，其中临床综合课程是包含了临床常见疾病（包括内科、外科、妇产科、儿科等二级学科）和医学人文相关知识（包括侵权责任法、执业医师法的解读及医患沟通技巧）等内容......

    作者：张东海；马秀华；黄东明；赵留庄；刘双 刊期： 2015- 12

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《卫生职业教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话