期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第8期文章

  • 平凉市新生儿苯丙酮尿症和先天性甲状腺功能减低症的筛查状况分析

    目的：分析平凉市新生儿先天性甲状腺功能减低症和苯丙酮尿症筛查情况，对患有先天性疾病的新生儿在临床症状表现之前或有轻微症状时通过筛查，得到诊断后进行有效治疗，尽早进行干预。方法以2010年2月至2014年9月接收的94226例新生儿作为筛查对象，采用时间分辨免疫荧光分析法检测新生儿血片的促甲状腺素和苯丙氨酸浓度值，记录筛查情况。对两次检测值高于参考值的新生儿，转诊到甘肃省妇幼保健院新生儿疾病诊断中心......

    作者：刘琼淑；张乔英；田野；黄翻秀；安勇 刊期： 2015- 08

  • 护理专业中高职衔接中职阶段课程设置调查分析

    护理职业是关乎人身心健康、具有特定技术要求的职业。护理职业特性决定护理职业教育的目标，而达成教育目标的关键是合理设置课程。以目前我国现行的中高职各段护理职业教育体系为基础，我们对中高职护理专业培养目标、课程设置、学生专业学习能力几个方面进行调查分析，为达到中高职高效衔接的目的提供依据。......

    作者：邵晋萍；李志英 刊期： 2015- 08

  • 情景模拟教学法在中职卫校妇产科护理教学中的应用

    目的：研究情景模拟教学法在中职卫校妇产科护理教学中的应用效果。方法随机抽取2012级三年制护理专业两个班学生为实验组与对照组，实验组采用情景模拟教学法，对照组采用传统教学法。课程结束后进行问卷调查、成绩分析及教师评价，比较两组教学效果。结果实验组理论、技能考试成绩及教师评价均优于对照组（P......

    作者：李珍 刊期： 2015- 08

  • 内、外科护士焦虑检出率比较及干预效果研究

    随着护理学科的发展，在医疗体制改革的今天，要求护士不仅有娴熟的专业技术、准确的判断能力，还具有与之相应的心理素质和沟通技巧。然而由于职业性质、特殊的环境氛围、超强的工作负荷、悬殊的社会地位等给护士造成很大的心理压力，以致护士产生失眠、恐惧、抑郁甚至焦虑等心理问题。研究内、外科护士焦虑检出状况，积极进行干预，促进护士身心健康，维护患者权益，从而提高护理质量。......

    作者：李肖妮；刘颉 刊期： 2015- 08

  • 医学类高职院校学生对选修课的认知调查--以宁波卫生职业技术学院为例

    本研究主要以宁波卫生职业技术学院为例，通过对学院实施选修课的情况进行调查分析，寻找问题，探索对策，展开对医学类高职院校实施选修课的研究。从医学类高职院校选修课实施过程中存在的问题出发，分析原因，进而为优化医学类高职院校选修课提出新的方法。......

    作者：周亚红 刊期： 2015- 08

  • “1.5+1+0.5”培养模式对提高护生自主学习能力及学习成绩的作用

    目的：探讨校院合作下的“1.5+1+0.5”人才培养模式对高职护生自主学习能力及学习成绩的影响。方法随机抽取我院2010级三年制护理专业3个班作为对照组、2011级三年制护理专业3个班作为实验组。对照组采取“2+1”传统培养模式，实验组采取“1.5+1+0.5”培养模式，实习结束后，采用“护理专业大学生自主学习量表”调查护生自主学习能力，并比较两组护生基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理......

    作者：赵其辉；周湘华；张自珍；何凤英；陈雄新 刊期： 2015- 08

  • PBL教学法在中职护理专业社区护理教学中的应用

    目的：研究PBL教学法在中职护理专业社区护理教学中应用的效果。方法采用整群抽样的方法抽取焦作卫生医药学校2013级护理专业5、6、7、8班共4个教学班230人为研究对象，均为女生，其中5、8班共114人为实验组，采用PBL教学模式，6、7班共116人为对照组，采用传统教学模式。课程结束后对两组学生进行教学方法评价调查和理论考核。结果实验组的课堂气氛、学生参与主动性、学生注意力、课前预习、学科联系、......

    作者：张喜英 刊期： 2015- 08

  • 营养与膳食课程的设置对护生营养知识、态度、行为的影响

    护理专业的学生是一个特殊的群体，主要体现在他们将来职业的特殊性。作为护理专业的学生，要想在未来的工作岗位上更周到地服务患者，首先自身要具备良好的身体素质，同时还应掌握丰富的膳食营养知识，以便指导患者合理饮食。而目前我国临床护士营养知识相对缺乏，不能有效承担患者营养教育的任务[1]，因此，丰富护理专业学生的营养知识、端正其营养态度以及培养其良好的饮食行为习惯具有重要的意义。本文旨在通过对护理专业学生......

    作者：韩艳萍；徐济恒；章艳珍；查结祥；吴岚艳 刊期： 2015- 08

  • 哈尔滨市教学医院护理人员科研能力调查及影响因素研究

    目的：通过对哈尔滨市教学医院护理人员科研能力现状的调查及影响因素的分析，为提高护理人员的科研能力水平、进一步缩短与国外先进水平的差距、推动我国护理学科的快速发展提供理论依据。方法选取哈尔滨市6家教学医院（黑龙江中医药大学附属第一、第二医院，哈尔滨医科大学附属第一、第二、第三、第四医院）578名工作1年以上的注册护理人员作为研究对象，采用问卷调查法。自行设计一般资料问卷和护理人员科研能力自评量表。将......

    作者：张瑜晶；王东梅；郭闯 刊期： 2015- 08

  • 情景模拟训练在方剂学教学中的实践研究

    目的：将情景模拟训练教学法引入方剂学课堂教学，研究其教学效果。方法随机选择我校2009级和2011级七年制本硕连读针灸推拿专业本科生，分别作为实验组和对照组，实验组采用情景模拟训练结合传统课堂授课教学模式，对照组采用传统课堂授课方式进行教学，教学结束后统计两组学生的方剂组成测试成绩和辨证选方测试成绩，并进行比较，同时对实验组学生开展问卷调查，计算各调查项目满意人数和百分比。结果实验组学生方剂组成测......

    作者：张林；范颖；张红梅 刊期： 2015- 08

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