期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2016年第5期文章

  • PDCA循环管理法在“双师型”护理教师队伍建设中的应用与效果分析

    目的：探究PDCA循环管理法对于建设“双师型”护理教师队伍的应用效果。方法2013年3月至2015年3月随机选取260名护理教师，将其分为对照组和观察组，每组130人。考察PDCA循环管理法对护理教师队伍建设的应用效果。结果学生对于教师的教学质量评价优良率达到80.2%~95.2%，对于教师的临床教学质量评价优良率达到90.6%~96.2%；督导组对教师教学质量也进行了评价，优良率达到80.3%~......

    作者：丁建红；权海善 刊期： 2016- 05

  • 生本教育视野下翻转课堂教学对实习护生成就动机的影响

    目的：探讨生本教育视野下翻转课堂教学对实习护生成就动机的影响。方法将85名实习护生随机分为对照组（n=42）和观察组（n=43），对照组进行常规实习，观察组采用生本教育视野下的翻转课堂教学，分析干预前后两组护生成就动机变化。结果干预后观察组较对照组在追求成功的动机和避免失败的动机方面，分值有显著性差异（P＜0.05）。结论生本教育视野下翻转课堂教学能提高实习护生的成就动机水平，可以作为激发护生成就......

    作者：叶艳胜；王国蓉；叶蕾；饶玉霞 刊期： 2016- 05

  • 高职社区护生培养与社区卫生服务中心对接探索

    目的：探讨高职社区护生培养与社区卫生服务中心如何做到有效对接。方法成立德菲尔评价小组，将34项必备社区护理技能进行归纳、总结，得出相应的操作模块和对应临床科室，教师和临床带教教师对学生进行指导。结果评价小组终确认34项必备社区护理技能归纳为8个操作项目，对应8个临床科室；在教师指导下进行对应学习和实习，学生终成绩通过率高达93%。结论高职护生社区护理技能与社区卫生服务中心有效对接，是高职社区护生培......

    作者：邱胜军；朱大全；蒋卫东 刊期： 2016- 05

  • 微课在中职护理专业人体解剖学教学中的应用探索

    人体解剖学是中职护理专业的核心课程，对于中职生来说，内容抽象而枯燥，学习难度大，传统教学模式无法满足学生的个性化学习需求。微课作为新型教学模式为学生学习增添了活力，让课堂内外教学更加丰富多彩，激发了学生学习人体解剖学的兴趣，提高了学生学习能力，提升了学习成效。......

    作者：鲍耀波；陈林 刊期： 2016- 05

  • 思维导图在护士执业资格考试培训中的应用研究

    目的：探讨在护士执业资格考试培训中应用思维导图的方法与效果。方法采用整群抽样法，从某职业学院2011级大专护理专业抽取两个班，分为实验组（62人）和对照组（64人）。对照组采用传统培训法，实验组则在传统培训法基础上将思维导图应用于教学中。培训结束后，通过全国护士执业资格考试通过率和各科平均成绩进行效果评价。结果实验组护士执业资格考试通过率明显高于对照组，差异有显著性（P......

    作者：许桂春；索海英；王同忠；陈培培 刊期： 2016- 05

  • 中职护理专业人体解剖学实验教学改革探索

    分析中职护理专业人体解剖学教学方法改革的背景及基本思路，对实验教学内容、教学方法和考核方法进行探索，让人体解剖学实验教学焕发活力，激发学生学习热情，以取得良好教学效果。......

    作者：杜新光；廖顺顺 刊期： 2016- 05

  • 案例教学法在基础护理学实验教学中的应用

    目的：探讨案例教学法在基础护理学实验教学中的应用效果。方法选取我校护理学院2012级专科4个班245人为研究对象，以班级为单位随机分成实验组和对照组，实验组两个班共123人，对照组两个班共122人。实验组采用案例教学法，对照组采用传统教学法。结果实验组理论及实践成绩均高于对照组，差异具有显著性（P......

    作者：梁伟芳；田京京 刊期： 2016- 05

  • 临床护理教学常用方法及其优、缺点分析

    临床实习是护理专业学生参与临床护理实践，验证、巩固、深化所学理论知识的过程，临床护理教学质量的优劣直接关系到护理队伍质量。在临床护理教学过程中，为提高教学质量，带教教师除具备扎实的理论知识、娴熟的护理操作技能、良好的职业道德素质外，还应不断探索、改革带教模式，创新带教方法。本文分析常用临床护理教学方法的优、缺点，以便教师在临床带教过程中能够选择更合理的方法，提高临床护理教学质量。......

    作者：董小莉 刊期： 2016- 05

  • 高职护士人文修养课程教学改革实践与思考

    目的：为解决高职护生人文素质及专业素质全面发展问题，进行护理人文课程教学改革。方法在我院三年制高职护理专业开设护士人文修养课程，并调查护生对课程的态度、意见与建议。结果大多数护生对护理人文课程教学改革总体上表示认同，但同时也认为其存在学时比重不合理、课程内容与专业知识结合不好等问题。结论高职护理人文课程改革势在必行，教学中需要多层次渗透人文精神，不断改进教学方法。......

    作者：唐晓莉 刊期： 2016- 05

  • 护理专业中高职衔接的研究进展

    针对护理专业中高职衔接中存在的诸多问题，如中高职衔接模式的构建、入学考试形式的探讨、培养目标的设立、课程体系的构建、毕业实习的安排、中高职一体化护理技能体系的构建等进行深入研究，以实现5个“对接”，搭建中高职协调发展的立交桥。......

    作者：邱红鑫；曹文元 刊期： 2016- 05

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