期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
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基础护理学课程过程化考核研究
介绍基础护理学这一护理学专业主干课程过程化考核的具体方法和效果,为逐步提高我院护理本科生教学质量提供保障.......
作者：王东雨；董丽霞 刊期： 2017- 17
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微课在外科护理实训教学中的应用研究
目的探讨微课在外科护理实训教学中的应用效果.方法制作外科护理实训操作微课视频,并应用于2014级护理班外科护理实训教学中,实训课前一周将该视频发给学生观看,实训课上循环播放微课视频,学生分组练习,教师巡回指导.2013级采用传统教学法.比较2014级及2013级护生实训考核成绩.结果2014级护生实训考核成绩显著高于2013级护生(P......
作者：李国正 刊期： 2017- 17
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基础护理学实验课程引入拓展性教学法的探究
目的探讨基础护理学实验课程引入拓展性教学法的效果.方法选择2013级、2014级护理本科生分别进行传统教学和拓展性教学,通过实验操作考核和问卷调查比较教学效果.结果采用拓展性教学法的实验组实验操作考核成绩高于采用传统教学法的对照组,差异有显著性(P......
作者：刘丽军；胡群英；康龙丽 刊期： 2017- 17
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高职护理专业毕业生核心胜任力指标体系的实证研究
目的验证高职护理专业毕业生核心胜任力指标体系的实用性.方法通过便利抽样法,采用以高职护理专业毕业生核心胜任力指标体系为依据自行设计的调查表,对192名高职护理专业毕业生进行核心胜任力水平现状对比调查及影响因素分析.结果绩优组毕业生核心胜任力总分及各维度得分均明显高于绩平组,高职护理专业毕业生整体核心胜任力处于较高水平,职称、高学历是影响毕业生核心胜任力的主要因素.结论本研究前期构建的高职护理专业毕......
作者：赵国琴；李青 刊期： 2017- 17
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数字化教材支撑下翻转课堂教学模式在护理解剖学基础教学中的应用
从数字化教材的优势和特点出发,提出数字化教材支撑下翻转课堂教学模式,从实施、优势、结果、问题和对策来剖析数字化教材支撑下翻转课堂教学模式在中职护理专业解剖学基础教学中的应用,试图为中职课堂教学寻找一种新的有效的途径,从而提高课堂教学效果.同时,促使翻转课堂科学融入中职教学,丰富教学模式,为实用型人才培养提供理论参考.......
作者：黄嫦斌；郑长民；梁勇玲；庞伟勤；梁志民；杨晓雯 刊期： 2017- 17
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行动导向教学在中职运送病人的护理技术教学中的应用研究
目的探讨行动导向教学在中职运送病人的护理技术教学中的应用效果.方法将2015级中职护理专业100名学生随机分为实验组和对照组,每组50名.在运送病人的护理技术教学中,对照组实施传统教学,实验组实施行动导向教学.教学结束后对两组进行技能考核和理论考核,并对教学效果进行问卷调查.结果考核成绩和课堂反馈评分实验组明显高于对照组,差异均有显著性(P......
作者：郭文颖 刊期： 2017- 17
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PBL+CBL教学模式在护理教育中的实践与研究进展
PBL+CBL教学模式是新型教学法与传统教学法的结合.教师从课程内容的传授者变为学习过程的指导者与促进者,除了系统地教授知识外,还要激发学生学习兴趣,培养其临床思维能力以及分析、解决问题能力.本文对PBL+CBL教学模式在护理教学中的应用进行分析,旨在为护理教学改革提供参考.......
作者：王丹丹；李明今 刊期： 2017- 17
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项目教学法在护理专业人体解剖教学中的应用
介绍项目教学法的概念,分析项目教学法在护理专业人体解剖教学中应用的优势并提出应用策略.......
作者：张子轩；俞晨 刊期： 2017- 17
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基于目标管理理论提高高职班级管理实效
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,通过在高职班级管理中应用目标管理理论,促进高等教育教学改革,满足社会用人需求.为此,结合高职班级管理中存在的问题,提出针对性的措施,如科学制定班级管理目标、积极实现班级管理目标以及合理化评价目标达成情况等,以提高高职班级管理实效.......
作者：刘世伟 刊期： 2017- 17
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让周记成为班级管理的有力抓手
班主任是班级管理的组织者、教育者和领导者,在学生教育管理工作中发挥着重要作用.班级管理中利用学生周记并通过写周记评语的形式与学生沟通思想、建立情感,值得在各类学校推广.......
作者：任艳萍 刊期： 2017- 17
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