期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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抓住平衡关键巧识酸碱平衡紊乱
酸碱失调与临床多种疾病有关,它是多种疾病和病理过程的继发改变,可使病情加重,甚至导致病人死亡,因此正确理解并掌握酸碱平衡发生机理及其特点,是正确判断病情并及时纠正酸碱平衡紊乱、改善疾病预后的前提.而要很好地识别酸碱失调,就必须了解酸碱的平衡机制,从而在平衡中领会紊乱的内涵.......
作者：袁俐 刊期： 2009- 17
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注射法说课
1说教材1.1说教材内容本单元介绍的内容是注射法--皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法.人民卫生出版社出版的全国中等卫生学校教材(丁言雯主编)第十四章药物疗法和过敏试验法第四节注射法中的操作方法.前-单元介绍了注射原则、操作前准备,起到了承前启后的作用.本单元训练的重点要求学生掌握各种注射法注射部位的正确定位方法,初步掌握操作步骤.......
作者：杨潇二 刊期： 2009- 17
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普及现场急救知识提高现场急救技能
当今社会各种疾病的发病率、死亡率不断升高,而意外伤害导致的人群死亡率也呈逐年上升趋势,笔者通过教学实践认识到,很多因受到意外伤害而死亡的人,如果得到及时、正确的现场急救是有生还可能的.在一些发达国家,绝大多数人都具备现场急救知识和技能,而在我国只有医疗机构的医疗人员和极少数人员具备现场急救技能.因此,应在全社会范围内大力普及现场急救知识、提高急救技能.......
作者：徐秀芝 刊期： 2009- 17
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PBL教学法在五官科护理学教学中的应用
PBL教学法是以问题为基础的教学法,与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学法不同,其打破了学科界限,以病人疾病问题为基础、以学生为中心、以教师为引导进行教学.笔者于2005年五官科护理教学中采用了PBL教学法,取得较好的教学效果,现将教学体会总结如下.......
作者：莫正学 刊期： 2009- 17
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谈五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学中需要处理的3个关系
高职护理专业语文教学与普通中学语文教学相比,除具有工具性学科的共性特点之外,还存在许多个性特点,如课程目标侧重于护生未来职业岗位所需的语文能力等.文章着力阐述五年制高职护理专业语文拓展性阅读教学需要处理的3个关系.......
作者：孙学明 刊期： 2009- 17
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谈中职语文教学中人文教育的实施
在语文教学中可通过加强课堂人文教学、重视课外阅读的引导、进行人文素质培养,对学生实施人文教育.......
作者：桂丽 刊期： 2009- 17
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浅谈卫校哲学教学
通过对卫校哲学教学现状分析,从6方面简述现阶段哲学教学的新思路,以提高学生对哲学学习的兴趣,从而系统掌握马克思主义哲学的基本原理,树立正确的世界观、人生观和价值观.......
作者：张静 刊期： 2009- 17
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内科学运用以病例为引导教学法存在的问题及对策
以病例为引导教学法能激发学生学习兴趣,培养学生主动学习能力,但其反馈与评价效果却不佳,且存在知识系统性较差、学习节奏慢等不足,由此提出4点对策.......
作者：范亚平；吴琼 刊期： 2009- 17
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影响思想政治理论课教学实效性的因素分析及对策研究
马克思主义理论课和思想品德课作为大学生必修课,在高校中并没有得到应有的重视,教学实效性不强.通过分析影响思想政治理论课教学实效性的因素,提出增强其实效性的对策.......
作者：王洪昌 刊期： 2009- 17
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谈说明文阅读教学中学生主体性的发挥——《台湾蝴蝶甲天下》教学分析
阅读教学作为说明文教学中的一个教学重点.就是让学生通过阅读掌握把握特征说明事物的这一方法.说明文不像记叙文那样,有曲折的情节或感人的情景能够引导学生很快进入情景,从而激起学生内心丰富的情感.......
作者：孔祥爱 刊期： 2009- 17
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